《[歷史同人] 大秦太子的日常【完結+番外】》第221頁 什麼縣需要保密(2)

張良道：“臣也不曾見過他。公子非有口吃之症，在韓國也一向低調。他曾向桓惠王獻計，但不得重用，便常年跟在荀卿身邊學習了，幾乎不怎麼回韓國。”

桓惠王就是幾年前病逝的老韓王，提起這個人，張良就不可避免地想起新繼位的韓王安。他的父親張平，就是在韓王安的連番逼迫下，病重去世的。

張良努力剋制著心中洶湧的情緒，後背緊緊靠在床柱上，默唸著《道德經》。

扶蘇也想到了張平的事情，蹭過去握住張良的手，轉移話題道：“我阿父想要招攬公子非，你覺得有希望嗎？”

【作者有話說】

今天回家有點晚了更新了三千字，明天多寫一點。【撒花】【撒花】【撒花】

第137章

我一拳能揍飛十個你

聽聞秦王打算招攬韓非，張良並不意外。他在秦國呆了三年，早已看出秦王對人才的渴望。

秦王若是讀到韓非的文章，從而起了招攬之心，也是很正常的事情。

相較於張良等人所學，明顯韓非所學所主張的更迎合秦王的心思。

張良卻覺得韓非的文章過於偏向霸道，若在亂世尚可讓秦國迅速壯大。但有朝一日亂世結束，最重要的事情就是修養民生，若秦王全然採納韓非的主張，顯然是不利於秦國恢復元氣的。

張良沒有立刻回答扶蘇的問題，溫聲問起了別的事情：“荀卿也向主君舉薦公子非了嗎？”

扶蘇看著他道：“沒有哦。荀卿應該不太推薦他吧？”

荀卿將自己的“人性本惡”的思想傳給了弟子，卻分裂成了很多方向。

韓非相信“人性本惡”，便和商君一樣，想用法術勢來強制規束人性。人性偏向惡的一面怎麼辦？君王以君王之術集中掌控所有權力，用嚴苛的律法規矩去規束板正。

但扶蘇知道，荀卿本人並不支援這種做法。他常年跟隨荀卿學習，耳濡目染自然很瞭解荀卿的想法，人性本惡怎麼辦？——禮法並重。

扶蘇回想著荀卿說過的話：“荀卿說過，人性本惡，只依靠仁德禮法去引導，是沒有什麼效果的；只依靠嚴苛法術去規束，反而會激起民憤。所以最好的方法是引導和規束並舉，禮義和法術並重。作為大王一方面要用禮義仁德引導教育百姓；一方面要舉起法術鐵拳重擊不服教育的人。”

張良也是讀過荀卿寫得東西的，現在他和荀卿住在一個院子裡，平日遇見也自然會有交流。他知道荀卿的主張，但從扶蘇的嘴巴里說出來，怎麼怪怪的呢？這話說得也太直白了。

片刻後，張良語義複雜地道：“主君應當多學學《詩》，斟酌一下用詞。”什麼法術鐵拳？話糙理不糙，但這話也太糙了。

扶蘇往後一仰身子，靠在了被子上，和旁邊的劉邦一模一樣地抱著胳膊道：“哼，就你們喜歡繞彎子。我喜歡說大白話，誰都能聽得懂。”

張良見扶蘇這幅小遊俠的浪蕩樣兒，牙根癢癢，不停地回想著誰帶壞了扶蘇？

劉邦一打眼就看出張良在那兒找罪魁禍首，他哈哈大笑，使勁兒胡嚕著扶蘇的腦袋：“乃公還是能把張良氣得哇哇大哭，哈哈哈。”

他才不會氣張良呢。扶蘇掙脫劉邦的魔掌，軲轆到床邊，一下一下揪著張良的衣服：“好嘛好嘛。浮丘伯很擅長《詩》的，他現在就在學宮裡面當老師，改天我向他請教請教。”

本想上前勸諫的茅焦，停下動作。他笑著搖搖頭，提筆記下此事。

張良無奈地捏捏扶蘇可恨的小鼻子：“調皮。若你再長大些，我肯定是要和你打一架的。”

扶蘇得意道：“現在也能打，我一拳能揍飛十個你。”

“......”張良伸手去抓扶蘇的咯吱窩。

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