掌聲如雷。
不是那種禮節性的。敷衍的掌聲，而是真真切切的。發自內心的。帶著溫度和力量的掌聲。
有人在高聲叫好，有人在吹口哨，有人在用力地拍著巴掌，把手都拍紅了。
謝臨淵直起身，轉身走下了主席臺。
吳峰坐在臺上，看著謝臨淵的背影，眼眶微微有些發熱。
他不是那種容易感動的人，但這一刻，他忽然覺得自己做了二十多年老師，值了。
不是因為謝臨淵能考狀元，而是因為謝臨淵這個孩子，在經歷了那麼多苦難之後，沒有變得冷漠。偏激。憤世嫉俗。
他依然是溫暖的。從容的。不卑不亢的。
他知道自己要去哪裡，也知道怎麼去。
這樣的學生，比一百個狀元都珍貴。
張建軍坐在主席臺正中間，表情一如既往地沉穩，但他放在膝蓋上的手，不自覺地攥緊了。
誓師大會在激昂的音樂聲中結束了。
各班班主任帶著自己的學生回到教室，進行最後幾天的複習安排。
操場上的學生像潮水一樣散去，喧鬧聲漸漸遠去，只剩下幾個後勤人員在收拾主席臺上的裝置和展板。
謝臨淵跟著班裡的同學一起往回走。走在路上，不時有別的班的同學過來跟他打招呼，
有的說“謝臨淵你講得太好了”，有的說“高考加油啊”，有的只是衝他豎個大拇指。
謝臨淵一一回應，沒有不耐煩，也沒有飄飄然，就是那種恰到好處的溫和。
李浩從後面追上來，一把摟住謝臨淵的肩膀：“臨淵，你這口才，不去當演說家可惜了。”
謝臨淵笑了笑：“我就是隨便說的。”
“隨便說都說成這樣，你要是認真說，那還得了？”李浩誇張地瞪大了眼睛。
兩個人說說笑笑地走進了教學樓。
倒計時牌上的數字，又少了一天。
回到教室，謝臨淵在自己的座位上坐下來，從書包裡拿出一本物理競賽題集，翻到上次沒看完的那一頁，繼續看了起來。
不是因為他需要刷題——他早就不需要透過刷題來鞏固知識了——而是因為他想讓自己保持在一種“有事可做”的狀態裡。
太閒了反而會胡思亂想，適度的忙碌是最好的心理調節劑。
窗外的陽光很好，照在課桌上，照在他修長的手指上，照在那本攤開的題集上。
教室裡很安靜，只有筆尖劃過紙面的沙沙聲和偶爾翻書的嘩啦聲。
這是高考前最後幾天的寧靜。
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