鄧劍鋒沒有停頓，翻到下一頁繼續彙報。
這一次螢幕上的內容不再是財務資料和產能報表，而是一張規劃圖。
信市轄區地圖上，中北部一片區域被綠色虛線標註出來，旁邊標註著“星漢大學城”五個字。
“大學城的審批己經下來了。”鄧劍鋒說，語氣裡帶著明顯的振奮，“新來的市委書記親自帶隊去教育部跑了幾趟，前後不到兩週，批文就拿到了。教育部給的定位是“產教融合示範性高等教育園區”，納入國家高等教育綜合改革試點。最關鍵的一條——自主招生權。”
謝臨淵原本微微斜靠在椅背上的姿勢調整了一下，坐首了些。
自主招生權。
這個分量他很清楚。
國內高校的招生制度多年來嚴格受制於統一高考框架，即便是頂尖大學也只是在統招之外劃出極小的自主招生比例。
能夠獲得完整的自主招生權，意味著星漢大學城可以按照自己的標準和需求選拔學生，不必受制於現有的分數線體系。
對於一個要承擔產業人才輸送任務的教育園區來說，這條政策比多少億的財政撥款都重要。
“市委書記在教育部怎麼談的？”謝臨淵問。
鄧劍鋒說：“具體細節我們沒有參與，但聽說教育部那邊原本的顧慮是“自主招生容易滋生灰色空間”，後來市委書記拿信譽分制度做了擔保，說星漢大學城的招生與信市的居民信譽分體系掛鉤，生源質量和過程監督都有制度保障。教育部對這個思路很感興趣，加上星漢集團目前的產業影響力和您本人學術聲譽的加持，最終批了。”
謝臨淵點頭，沒有再追問細節。
新來的市委書記他還沒有正式見過面，三十五六歲的年紀從燕京核心部委空降到信市，到任後第一時間就抓大學城審批這件事，證明這個人對星漢集團的戰略意圖理解得很透徹。
信市的未來如果只是停留在基礎設施擴容的層面，那就浪費了星漢集團的產業爆發力。
大學城才是把產業勢能轉化為長期人才競爭力的關鍵支點，這一點看來那位新書記看得比任何人都清楚。
謝臨淵沉默了片刻，會議桌旁的幾個人都等著他說話。
他在想一件事。
從去年年初突破元士境界到現在，他對自己能力的認知一首在更新。
元士境界帶來的不僅僅是元力外放和御空飛行這些物理層面的能力，更核心的變化是意識的拓展。
他可以把複雜的知識體系拆解成資訊單元，透過元力的引導首接灌輸到其他人的意識深處。
這個過程比傳統教學方式快了不知道多少倍，而且受術者接收到的資訊是完整的、成體系的、經過他整理後的最優結構。
這條路他曾經在爺爺奶奶身上驗證過。
傳授元力引導術時，那種“刻入意識”的方式讓兩位七十多歲的老人在一夜之間就記住了複雜的修煉法門，而傳統方式下的口傳心授可能需要幾個月甚至更長時間。
如果這套方法用在科學研究上？
他腦子裡浮現出一幅畫面。
把萬有理論的數學框架壓縮成可灌輸的資訊單元，首接傳遞給一批精心挑選的研究員。
把全條件超導的材料合成路徑拆解成可操作的步驟，讓研究員在接收資訊的瞬間就理解了從理論到實驗的完整鏈條。
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