“那我明晚給方哥您接風。”沈卓琪笑著道。
“明晚看情況。”方睿笑道。
“什麼叫看情況？”
“方哥，這次你來燕京，怎麼也得給我個機會做東”沈卓琪道。
“行行行，明晚。”方睿笑著應了。
一夜無話，不用細表。
......
第二天一早，方睿帶著材料去了邱同民家。
方睿進門的時候，邱同民正坐在院子裡的舊藤椅裡看報紙。
今天燕京的天氣很不錯，太陽很好，這個點院子裡暖烘烘的。
“師父。”方睿打了聲招呼，把東西放在茶几上。
“來了？坐，自己倒茶。”
邱同民放下報紙，摘下老花鏡，指了指一邊的椅子：“夢夢沒來？”
“夢夢有點事，我先過來讓您老把把關。”方睿笑著道。
說著話，方睿把資料交給了邱同民。
“好。”
邱同民點了點頭，把檔案袋一個個拆開，抽出裡面的材料，戴上老花鏡，一份一份地仔細翻看。
方睿坐在旁邊，也不催。
邱同民看了將近一個小時，中間只偶爾抬頭問一兩個問題。
“有幾個地方要改一下。”
邱同民抽出學校章程裡的幾頁紙，用紅筆在上面圈了幾處：“這裡，‘以純中醫為核心’這個提法，在部委審批的時候可能會有爭議。”
“為什麼？”方睿問。
“因為現行的高等教育體系裡，中醫專業是歸屬中醫學一級學科，和西醫有交叉課程，你如果強調‘純中醫’，有些人會覺得你是要搞學科封閉，和現代醫學脫節。”
邱同民道：“所以章程裡最好不要用‘純中醫’這個表述，換成‘以中醫藥為核心、中西並重、突出經典’這樣的提法，內涵不變，但審批更好透過。”
方睿沉吟了一下：“老師您的意思我明白，但會不會給人感覺我們在妥協？”
“這不叫妥協，這叫智慧。”
邱同民放下筆，看著方睿：“小方，你辦的是學校，不是比武場，你要的是把學校辦起來，讓中醫經典教育落地，不是為了跟誰硬碰硬，該堅持的要堅持，但措辭上能更圓融，為什麼非要寫得那麼稜角分明？”
方睿想了想，點了點頭：“老師說得對，我改。”
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