借力打力。用賀教諭的面子和學政系統的分量，撬動通判手裡的武裝力量。
”你這腦子——“李崇文搖了搖頭，把扎滿針孔的手掌揣進袖子裡。
當晚，林遠去找了賀教諭。
正堂的燈還亮著。賀教諭在批改白天收上來的那道糧食題的卷子。三十份卷子旁邊放著一碗涼透了的稀粥。
林遠把情況說了。靈渠斷航。北路被截。南路橋壞。糧鋪關門。木料被人掃光——這些事一件件攤開來，像一張網的各個繩結。
賀教諭聽完，把銅框鏡取下來擱在桌上。沒擦。
”你讓我去找周通判。“
”是。“
”找他要巡檢的弓兵護送修橋。“
”是。“
”這件事做成了，功勞是誰的？“
”功勞是李家出錢出力，先生居中協調，通判調兵。學生什麼都沒做。“
賀教諭把鏡片拿起來，對著燈光照了照。鏡片上有一道裂紋——不知道什麼時候磕的。
”你把功勞推得乾乾淨淨。自己躲在後面。“
”學生九歲。站到前面只會礙事。“
”你倒是想得清楚。“賀教諭把鏡片戴回去，裂紋正好橫在左眼前面，看出去的世界大概是歪的。”行。我明天去找周通判。但我有一個條件。“
”先生請說。“
”修橋這件事，從頭到尾不能有你的名字出現。帖子上不能有，口頭上也不能有。將來這件事傳出去，知道的人只有李德正出錢。賀某寫信。周通判派兵。你不在其中。“
這正是林遠要的。
”學生明白。“
賀教諭揮了揮手。”去睡吧。明天還有課。《洪範》沒講完——三八政：一曰食，二曰貨——你先把這段背熟了。明天我要抽查。“
食和貨。糧食和錢。
這位老教諭選的課文，掐得跟時事一樣準。
林遠回了宿舍。路過後院的時候，棗樹底下的影子動了一下。
他站住了。
”誰？“
影子沒動了。
風吹著棗樹的葉子沙沙響。十月的葉子已經開始落了，稀疏的枝椏在月光裡像乾枯的手指。
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。大不頭個。邊旁樹在蹲子影
“？福阿”
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“？誰你”
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“？的來你讓哥大陳”
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“？事麼什”
“。了事出。山屏北”
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“？事麼什”
