林糯沒有立即去看那些珍寶。她抱著琴，站在洞口，看著這個被時光封存的空間。陽光從裂縫入口透進來，在洞內投下一道光柱，光柱裡塵埃飛舞，像千年前那些工匠工作時揚起的木屑和漆塵。
她彷彿能看見他們——穿著粗布衣服，手上沾著漆，專注地製作佛像。塑形、裱布、上漆、貼金、彩繪……一遍又一遍，一天又一天。他們可能不知道自己的作品能儲存千年，但他們認真地做著，因為相信這是功德，是修行。
“林糯，你看這個。”沈知夏的聲音把她拉回現實。
沈知夏站在石桌旁，手裡拿著一個木匣。匣子開啟，裡面是一封信——真正的信，寫在麻紙上，墨跡深深浸入紙纖維。
信是覺遠寫的：
“餘，沙州龍興寺比丘覺遠，於天佑西年，攜寺中《造像法要》及諸般技藝秘本，東歸長安。然時局動盪，戰亂頻仍，恐此先賢心血毀於兵燹。遂於終南山隱修三載，抄錄副本，分藏三處：一在敦煌本窟，一在終南隱窟，一付與有緣人。
“若有後來者得見此信，當知此法要非獨門秘技，乃眾生智慧結晶。望善加利用，傳之後世，使造像之藝不絕，慈悲之心不滅。
“又，此窟中藏有先師所制‘金漆法要’一冊，詳載西域傳入之貼金彩漆技藝，較中原之法別有奧妙，尤為珍貴。然此法要己失竊，餘追尋多年未果，恐己流入居心叵測者之手。後來者若遇‘金漆法要’，當慎之又慎，勿使其淪為謀利之具。
“唐大曆十二年秋，覺遠手書。”
信的最後，還有一行小字：“另，此窟中有餘日常所用古琴一張，乃長安故人所贈。若後來者有緣，可攜琴同觀，琴能指路。”
琴能指路。
林糯看向懷裡的琴。所以它真的在這裡待過，真的是覺遠的琴。所以它“想回家”，所以它記得這裡的音律，所以它能開啟石門。
這不是巧合，是註定。
勘查工作全面展開。所有物品被逐一登記、拍照、掃描。那個完整的夾紵佛像製作工作室，幾乎像時間膠囊一樣，儲存了唐代這一技藝的全貌——從工具到材料，從圖紙到成品，甚至還有幾件未完成的半成品。
但最珍貴的，還是那套完整的《造像法要》。七十二法，每法都有詳細的文字說明和工筆插圖。從竹骨的選材和處理（要選三年生金竹，於立冬後採伐，陰乾三年方可用），到漆料的煉製和調配（生漆需經七曬七露，加桐油、硃砂、金粉等輔料，比例精確到錢），再到塑形、裱布、上漆、貼金、彩繪、開光的每一個細節，都有嚴格的規定和深刻的內涵。
“這不是技術手冊，這是修行指南。”趙老師邊看邊感嘆，“你看這裡——‘塑形之時，當存慈悲心；上漆之際，當持清淨念’。他們把造像過程本身當作修行，每一道工序都有精神內涵。”
下午三點，初步勘查完成。所有重要物品都做了數字化記錄，原件則暫時留在窟內——移動它們需要更精密的方案和裝置。
就在大家準備撤離時，意外再次發生。
對講機裡傳來上面安全員急促的聲音：“有人靠近！西個，從西邊戈壁過來，速度很快！”
陳警官立即反應：“青鳥會。他們要搶東西。”
“所有人立即撤離！”劉副院長下令，“把最重要的資料帶走，原件封存！”
緊急撤離開始了。但裂縫狹窄，一次只能透過一個人。上面，引擎聲越來越近。
林糯抱著琴箱，沈知夏拿著裝有掃描資料硬碟的揹包，跟在隊伍後面向上爬。裂縫裡迴盪著急促的呼吸聲和裝備摩擦巖壁的聲音。
當她們爬到一半時，上面傳來了爭執聲和打鬥聲。然後是槍聲——不是真槍，是麻醉槍的悶響。
“警察！不許動！”陳警官的聲音。
接著是汽車急剎車和逃離的聲音。幾分鐘後，對講機裡傳來訊息：“跑了兩個，抓了兩個。他們帶著工具，想炸塌裂縫入口。”
好險。
當林糯終於爬出裂縫，回到陽光下時，敦煌公安局的警察己經控制了現場。兩個被抓的青鳥會成員垂頭喪氣地蹲在地上，旁邊扔著鑿岩機和炸藥。
”。了竊失就早，’要法漆金‘有沒本里窟但“，沉臉警陳”。’要法漆金‘的裡窟到拿要，託委的家藏收本日個一是，代們他“
”。手之者測叵心居流己恐，果未年多尋追餘，竊失己要法此“：話的裡信遠覺起想糯林
？來要還麼什為那——竊失經己”要法漆金“道知能可至甚，在存的窟個這道知就早們他，且而。法技漆金的見罕更是而，法技紵夾是不，的找要會鳥青以所
。麼什的別有還裡這道知們他……非除
。機危的深更了暴也，寶珍的年千了來換，魄心驚的天一。煌敦紅染次再夕，時院究研到回
？辦麼怎來下接：是題問但。蔽和固加時臨了做也口窟，份備經己料資描掃有所。總彙會開隊團，上晚
”。境環的溼恆溫恆要需，料和張紙些那是其尤。件條存儲的業專是不竟畢但，燥乾境環然雖“，說家專文”。裡那在留期長能不品的裡窟“
”。手罷會不然顯會鳥青且而“，眉皺長院副劉”。大很也險風的移但“
”。走帶都西東有所把該不們我……許也“：口開然忽糯林的默沉首一
。向看都人有所
”。方地個某在還能可也，裡手會鳥青在經己能可，’要法漆金‘——分部三第而。系譜和錄記史歷是，了到找們我幫經己師老秦分部那山南終。藝技心核的整完是這，分部這煌敦了到找們我天今“，說地慢慢糯林”。盡打網一被止防了為是就，三藏分藝技把遠覺“
”。承傳散分……該應許也。護保來起中集都切一把——法做的人古製複該應不們我，得覺我“：頓了頓
。問夏知沈”？思意麼什“
”。死變會也貴珍再，裡庫險保在鎖，的活是才中踐實在有只藝技。踐實、究研、習學能都人的趣興有所讓。開公以可分部心核但，部全是不“，說糯林”。開公，料資化字數的》要法像造《把“
。靜寂片一裡室議會。膽大很議提個這
”？嗎到看能也不會鳥青，開公果如“，豫猶楓林”，是但“
”。傳失正真能可不越就藝技，多越人的學，多越人得看，樣一非播首像就。富財的人有所為藝技讓——來著反要偏們我。權特的人數為藝技讓是，斷壟是，佔獨是的要想們他但“，說地靜平糯林”。看們他讓就，看想們他“
。裂斷與承傳的藝技數無過看也，衰興的明文數無過看，年萬千經己地土片這耀照星星些那。爍閃辰星空夜的煌敦，外窗
。長生新重，線連新重，憶記的裂斷乎幾段一讓何如，定決在正人輕年個幾，裡間房個這在，天今而
”。了窟空有只就能可，的到看天今們我，來起藏藝技把師畫些那年當果如。承傳、究研、摹臨斷不人代代一為因是更，燥乾境環為因是只不，年千存儲能以所之畫壁的窟高莫。法想個這援支我……但。級上示請要需我“：說後最，久很了默沉長院副劉
。吸呼在像下燈在紋裂冰些那，著躺靜靜琴的弦了斷。箱琴啟開次再，間房到回糯林。束結議會，了深夜
”。它到找們我帶你謝謝“：面琴過輕輕
。的欣是該應它，得覺糯林但。應回有沒琴
。人的懂聽能個一等，裡這在藏藝技把，裡這在留琴把遠覺，前年千
。了來，持堅與困的路一著帶，片碎著帶，絃斷著帶。了來，天今
。的後門了見看，門了開打，門了到找
。人的找尋中暗黑在有所給傳——去出傳這把是，的做要，在現而
。為是而，有佔是不，承傳的正真為因
。來醒在正，憶記的年千睡沉段一，裡窟的秘個某在但。靜安很晚夜的煌敦
。襲侵次一下劃策中影在正，人的明佔獨想些那，方地的遠更在而
。它噬吞全完能影有沒就，見看人多更被要只，道知為因。了怕不糯林但
：願個一下許，下空星的煌敦在，睛眼上閉
。線連新重能都，的裂斷有所願
。唱歌新重能都，的默沉有所願
。期歸到等能都，的待等有所願
。至將明黎，深漸夜
。始開將即，章篇的新而
