“士農工商”的排名傳承那麼多年，農民其實沒有大家想象的那麼沒見識，他們其實是很希望家裡能出個讀書人的，以實現從農到士的階級躍升。
但凡家裡有一點條件，但凡家裡的孩子有一點天賦，很多農民之家就願意舉全家之力、甚至舉全族之力送他去讀書。
農村裡會寫字的人是會受人尊敬的。
同樣的道理，這時候的農村人對進城去當工人這事確實缺少積極性，因為在那個古老的排名裡，“工”排在“農”後面。等他們意識到“士農工商”的排名己經徹底被打破，新的社會規則己經建立起來的時候，確實有點晚了。
明煜回到家，給全家人各準備了一根木棍。
小小的盛家村，連個固定小賣鋪都沒有，大家日常買東西要麼是去鎮上，要麼就從走村串巷的貨郎手裡買。
明煜懶得走路去鎮上，決定用樹枝在地上寫字。
她把木棍發給大家，“一人一根，都去學認字。”
盛媽笑著說：“我不要這個，我用手指頭沾點水在桌子上寫。用這個寫還得低著頭，低時間長了脖頸子都難受。”
盛老爹就說：“我有招。”
他起身去外面挖了點土，加水和了點泥，弄了西塊泥板子出來，“就在這上面寫，寫完了再糊上點泥整平，還能接著用。”
一家西口的學習裝備就齊全了。
第二天上午，老師就來了，是一位很年輕的男同志，也就二十歲左右，身姿挺拔，乾淨利落，面容白淨，嘴角噙笑，聲音和緩，一看就跟村裡人不一樣。
大春這個即將嫁人的，表情都帶了點羞澀，跟明煜說：“我要是學會了認字寫字，能變成老師這樣的人嗎？”
“不能。他是男的，你是女的。”
聽到前兩個字，大春還有點失望，聽到後面就開始翻白眼，“我不是說那個一樣。我是說，感覺。”
“那應該可以吧。”明煜說，“那你可得加油了。人家讀了多少年書才能是現在這樣，你不會指望認幾個字就向人家看齊吧？”
“那不會。我只要有一點像就好了。”
老師姓劉，還是個師範在讀生，明年才畢業。放假回家去看自己的中學老校長，臨時被抓了壯丁。
大春問他：“老師你畢業以後去哪兒工作啊？”
“應該是留在市裡。”
“市裡什麼樣啊？”
“你們去過縣城嗎？”
“去過。”
“市裡大概相當於8個縣城那麼大。有百貨大樓，有工廠，商品也比較多，比較繁華熱鬧。”
明煜就在那兒喊，“老師我也想去市裡工作。”
“那就去試試。現在市裡大搞建設，好幾個工廠在建，有的職位需要知識和文化，但也有一些不太需要的，只要認真肯幹就能勝任。咱們現在是工人階級領導的國家，當工人肯定是一個很好的選擇。”
老師都這麼說了，就看誰能聽進去了。
