顧宥看著此時拿著數學書走到講臺上的男人跟謝頌安小聲說：“我的嗎……這老師長得也太像收債的了吧？”
這也不怪顧宥有此評價，實在是那位老師的光頭和麵容太令人震撼。
謝頌安卻沒有任何驚訝，因為這位老師就是指導他進行數學競賽的特級教師。一位50歲但幹勁十足的中年人。
可顧宥的評價實實在在地囊括了這位教師的所有特點，實在是太過於形象，讓謝頌安不自覺地笑出了聲。
光頭教師聽覺很靈敏，很快就捕捉到了這一聲笑來自何處。他抬頭鎖定謝頌安的那一刻多少顯得有些不近人情：“謝頌安，在笑什麼？和我分享一下。”
今日第二次被點名的謝頌安輕車熟路地站了起來，但因為和這位光頭教師關係不錯，便直接開口：“陶老師，你的裝扮該更新一下了。”
敢調侃這位堪比□□老大的教師，謝頌安此時的形象在大家心裡可謂是怪獸侵襲時從天而降的奧特曼一般偉大。
大家都以為陶老師會發火，但沒有想到陶老師摸著自己有一點突出的肚子哈哈笑了兩聲：“你還沒到年紀，不知道我現在這樣是多麼舒服的一套打扮。”
謝頌安沉默了。他實在想象不出來自己中年時期會是一個頂著大肚子、穿著人字拖的男人。
出乎大家意料的是，陶老師的脾氣和外貌不符，開得起玩笑。
“你認識他啊？”顧宥等到謝頌安坐下又開始和他講小話。
注意到陶老師對自己暗戳戳的眼神，謝頌安用書擋住了自己，回答：“他是我高一時候競賽的指導老師。”
如法炮製，謝頌安依舊沒有聽陶老師講課而是拿出了自己裝訂的習題集來寫。
說實在的，學校裡沒有幾節課是適應他節奏的存在，更何況這是一個歷史班，陶老師恨不得把知識點揉碎了塞進孩子們嘴裡。他也只有在碰到自己感興趣的題型時才會抬起頭寫一下筆記。
但謝頌安很在意坐在旁邊的顧宥，如果他沒有記錯的話這是顧宥在白紙上畫下的第八隻……未知生物。
課堂時間已經過去了三十分鐘，謝頌安就目睹顧宥從昏昏欲睡到了現在為了不讓自己睡著開始畫畫。
看了看顧宥本子上那奇形怪狀的東西，他想起了那天顧宥發給自己的Q版小頭像。兩者簡直是天壤之別……
難道顧宥的品味就是如此嗎？謝頌安在試圖理解。
陶老師是一位很準時下課的老師，在看到距離下課時間還有兩分鐘的時候他就把正在講的題型收了尾。對著下面的人問道：“有自薦想當數學課代表的人嗎？下課幫我把寒假作業收上來一下。”
許是大家還是沒有辦法接受他們的數學老師長相過於粗獷，所以此時沒有人敢毛遂自薦。
陶老師也不失望，用捲成筒的數學教材點了點謝頌安的方向：“謝頌安，替我收一下，拿來辦公室。”
“好的老師！”寫完最後一個數字，謝頌安剛好起身從書包中拿出自己的寒假作業從第一組開始收。
陶老師就這樣準時跟著下課鈴聲走出了教室門，與此同時教室內的求饒聲也此起彼伏。
“謝哥，等等唄……實在是沒有寫完。”
“這題你可以在這裡畫一條輔助線，然後再這樣……”
“我靠，謝哥你真是好人啊！”
“那……謝同學，這題要怎麼寫啊？”
“這題確實比較難，你可以先把已知條件列出來。然後你就會發現它是一個圓，你再去用這個思路做題就快了。”
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