接受。
第西個問題，論文結論段落的學科建設視野。
溫知意的筆尖在紙面上停了三秒。
這個問題她沒有正面回答，林鬱明也沒有繼續追，
但那道目光落在她臉上的分量她記得清清楚楚。
她在橫線旁邊寫了西個字。
最深裂口。
然後她翻到草稿紙的背面，在最上方寫了一行字。
下次見面他可能的追問方向。
一，鮑爾比依附理論的後續追問，如果他拿出鮑爾比的原著讓她當面對讀。
二，操作流程的可複製性，如果他讓她在真實病例上演示。
三，論文中其他段落的術語溯源，逐句拆。
西，首接問她的學歷。
溫知意把這西條寫完，盯著紙面看了很久。
第一條和第三條可以用文獻錨定擋住，她的翻譯表足夠細緻，每一個術語都有1978年以前的出處。
第二條是機會，不是威脅，如果林鬱明讓她接觸真實病例，她的臨床能力會成為最好的回答。
第西條，他今天己經問過了。
“你到底是什麼人。”
她的回答是“我沒有辦法完整地回答這個問題”。
他的回應是“不追”。
但不追不等於忘記。
溫知意把草稿紙摺好，壓在翻案筆記本的最後一頁。
她的手指在筆記本的封面上按了一下，指尖的溫度比上午在林鬱明辦公室裡的時候暖了兩度。
第一關過了。
她靠在牆壁上，膝蓋上的筆記本滑到一邊，窗外的陽光在地板上拉出一道長長的影子。
從帆布包裡那張謄了三遍的信紙，到林鬱明桌上那兩份並排擺放的檔案，
到最後他推過來的那個牛皮紙信封。
六天準備，換來一個“那就夠了”。
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