上課鈴響，她走上講臺，目光在教室裡掃視一圈，最後落在李浪身上，臉上露出欣慰的笑容：
“在上課之前，先佔用大家一分鐘。首先，讓我們以熱烈的掌聲，恭喜我們班的李浪同學！在五一假期期間，成功覺醒並透過鑑定，成為了一名光榮的國家二級土系超能者！這是我們高三六班的驕傲！”
“譁——！”教室裡瞬間響起熱烈的掌聲，夾雜著口哨和起鬨聲。李浪趕緊站起來，有點不好意思地朝大家點了頭。
“好了，坐下吧。”王老師雙手虛按，示意安靜，“這份榮譽來之不易，希望李浪同學戒驕戒躁，繼續努力。同時，也希望同學們以李浪為榜樣，在各自的道路上拼搏奮進。好了，我們開始上課，今天講上次月考的最後一道大題……”
課堂進入正軌，李浪鬆了口氣，看來躲過一劫。然而，下課鈴響後，王老師收拾好教案都要走了，臨了還說了一句：“李浪，大課間結束後來我辦公室一趟。”
得，該來的總會來。李浪心裡明白，表揚歸表揚，該談的話還得談。
大課間永遠是校園裡最“生機勃勃”的時刻，兩件雷打不動的事：跑操和做操。
跑操沒什麼特別的，就是一圈一圈的跑，男生唯一的樂趣就是看著個別女生跑步一顫一顫的，然後暗自‘激’動。
做操就不一樣了。
當《第三十套全國中學生廣播體操》那充滿節奏感的音樂響徹操場時，李浪真是大開眼界。
這套操和他記憶中的任何一套廣播體操都截然不同，動作更舒展，幅度更大，融入了不少類似武術中的踢腿、推掌、轉體動作，說是體操，更像是武術、養生和體操的混合體，複雜不少。
李浪混在隊伍後排，跟著音樂“呼呼哈嘿”地比劃著，動作僵硬，手腳極度不協調。沒辦法，他根本不會！而且這操確實有點複雜，很多銜接動作他看得眼花繚亂。
不過好在他不是一個人在瞎混，高三的學生們，尤其是後排的男生們，大多做得敷衍了事，動作稀鬆，表情麻木，遠遠看去，就像一群剛學會首立行走的殭屍，完全看不出這廣播體操原本該有的朝氣。
做操間隙，李浪的目光下意識地在人群中搜尋。
二班的隊伍在他們左前方，白雪的身高在女生中算高的，自然排在隊伍後排。李浪很容易就找到了她。
此刻，白雪正隨著音樂，一絲不苟、動作標準地做著每一個動作，伸展、側踢、轉體……那份認真和動作的到位，在周圍一片“殭屍”般的敷衍中，顯得有點格格不入。
“她做什麼都這麼認真嗎？”李浪心裡嘀咕了一句。
大課間結束，其他人三三兩兩地散開自由活動，李浪則百般無奈地朝著教師辦公室走去。
“報告！”
“進來。”
王老師正坐在辦公桌前批改作業，見他進來，指了指旁邊的椅子：“坐。”
李浪並沒有坐下，而是在對方的桌子前站住了。
“李浪啊，”王老師放下紅筆，也沒計較坐沒坐，“你能獲得超能力，老師是真心為你高興，這確實是改變命運的一次重要機遇。但是，”
她話鋒一轉，“你這個文化課成績啊，還真的需要好好提高一下了。”
“老師大概估算了一下，以你現在的分數，加上200分，考個不錯的一本是穩的，甚至能衝一下末流的985。但是，”王老師看著李浪的眼睛，語重心長，
“既然有了這麼好的平臺和機會，咱們的眼光是不是應該放得更長遠一點？衝擊一下那幾所最頂尖的、擁有最好超能專業的學府？比如清北、國科大？那裡的資源、平臺、未來的發展，是完全不一樣的。”
接下來的幾分鐘，王老師從高考形勢、院校選擇、專業前景、個人發展等多個角度，進行了細緻的分析和諄諄教導，顯然是功力深厚。
