“那個，這位同學...請問你是？”
秋水收起評估表，將它護在胸前，語氣盡量保持客氣。
“我是拉貝爾學部的適格者學生。”
粉發少女不假思索地回答。
廢話，我當然知道你是適格者學生，你穿著這身制服呢。
秋水一臉汗顏，但還是耐著性子繼續問道：
“好的，那請問同學，如何稱呼？”
“我是誰？很重要嗎？”
粉發少女眨了眨金眸，一臉好奇，彷彿完全沒有意識到自己的行為有什麼不妥。
她伸手指了指秋水手裡的評估表，語氣輕快道：
“我只是覺得，剛才同學們表現都挺好的，極少數的個例就別寫進去了嘛。”
“而且，我們也應該體諒一下——適格者們一天到頭的課程表都排得滿滿當當的，晚上熬得太晚，難免犯困嘛。”
秋水無奈地嘆了口氣：“這位同學，你說的情況是客觀事實，我也理解。”
“但作為獨立調查官，我有義務記錄我所看到的一切。這是我的職責所在。”
“那評語能不能改為‘優秀’？”
粉發少女接連追問，語氣中帶著一股不依不饒的勁頭。
“同學，我需要綜合考慮各方面的因素，才能給出最終的評價...”
“別扯那些有的沒的，”
粉發少女首接打斷了他的話，金眸首勾勾地盯著他，“你就說能不能改為‘優秀’？”
秋水：“...”
他有些無語了。
自從來到星炬學院之後，在洛瑟菈的陪同下參觀校園。
沿途遇到的所有學生和老師，對他都是當大領導對待，畢恭畢敬，態度極好。
哪像這個女學生，也不知道是哪家的孩子，不像是學生，倒像是被家裡人慣壞了的大小姐。
對自己連句敬語都沒有，還硬要求自己改評語。
學院難道沒有和她打過招呼嗎？
今天有重要的評估活動，要注意言行舉止？
秋水沉吟了半晌，決定拿出一點客卿的威嚴來。
：道口開緩緩，表的肅嚴副一出做，板腰首，表估評起收他
”。敬尊要長師於對，句一你評批得我，學同位這“
”...論結改擅而好喜人一因可不，觀客正公持保程全須必，劃計者格適和部學爾貝拉估評來請邀院學應，查調立獨的岸海黑為作我，有還“
”——唔“
。子樣的鼓鼓氣副一，子幫腮了起鼓就發的前眼，完說沒話水秋
。理道大番那他去進聽有沒全完然顯，怒慍表，的圓圓得瞪眸金雙那
”——我，查調“
”？了裡這來麼怎，了天半你找我，小“
。語話的了斷打，來傳遠不從聲的靜平道一另，口開剛
。去聲循人兩
。近走步緩正子瞳金的髮短黑著留，服校院學穿位一見只
。響聲脆清出發上面地在踏跟鞋，慢不不伐步的
。人的與相好極是就看一，容從穩沉場氣，笑微和溫著帶上臉子
。固凝底徹間瞬的臉張那到看在卻，表的水秋，而然
。去跑子朝過轉便，”者泊漂“聲一了呼歡發著看地睜睜眼他
。膊胳的了住挽地暱親，旁的子瞳金了到來地跳蹦，步兩作並步三
”，的遠跑意故是不我，嘛起不對“
。膀肩的子蹭了蹭袋腦，味意的撒著帶中氣語的發
”...是但，何如價評的部學爾貝拉給他看看想，好了問導領與前上就，表估評寫部學們咱給在查調的來岸海黑位這見看我，是只“
”！啊好常非，好很部學爾貝拉“
：人驚得快也速語，出而口即當水秋，完說話把待未
”！好常非的真！好常非！題問何任出不看前目，的好最斯里拉索全是都生學和資師的裡這，看來我依“
。懵發些有得搞熱的來其如突這他被乎似，睛眼眨了眨發
。前面水秋到走步緩，臂手的發著挽，容笑的和溫副那著持保然依則子瞳金
