梁錚把那張截圖單獨拎出來的時候，己經快中午了。
手機轉發會壓畫質。
群截圖會抹時間。
可有些東西，抹不乾淨。
字型粗細。
輸入框寬窄。
還有訊息框右上角那一點被截掉的時間邊。
他把圖拖到最大，沒先猜是誰。
先查原句。
知行、法務和顧敘都在旁邊。
桌上沒堆公關話術。
就擺著三樣東西。
一張被轉瘋了的截圖。
一份昨晚到今天所有內部銜接記錄並出來的時間表。
還有一疊剛從舊文件裡抽出來的資助備註。
梁錚先把時間往回鎖。
九點西十七。
第一張帶那半句話的截圖，出現在合作醫院外聯群。
九點五十二，被人轉到一個家長大群。
十點零三，基金會秘書組收到第一條“你們是不是也這樣”的追問。
再往前倒。
昨晚九點三十七，二院臨時橋接群裡，知行確實發過一句話。
不是一模一樣。
但前半句對得上。
原話是：
先保更穩的那條橋接，不是先把更難的孩子往後放。
下面還有兩句。
今晚所有變更必須同步到家裡。
。道知後最能不都誰
。截半前句一第剩只，裡圖截
。留沒都號句連
。了冷也臉，完看務法
”。準很得切他“
”。置位的會誤人讓易容最到留只“
。了咬都牙得聽邊旁在禮知
”。謠造是不這“
”。煩更謠造比這“
”。過發的真是句半這為因“
。頭下了點敘顧
”。疼才以所“
”。散就拆一話假“
”。會不話句半“
。遍一了看又錄記整完把行知
。急應時臨個一完接剛面前，候時的句那發晚昨
。撞起一頭三診會、練訓、校學
。斷再別段一這的上接經己把先是的說，”接橋條那的穩更保先“句那
。”道知後最能不都誰“和”放後往子孩的難更把許不“是就，的跟上馬面後
。面後見不看面外可
。思意個一剩只會就
。的穩更保先，說在也部家沈
。話沒首一，邊旁在坐晚林
。口開才，時這到首
”。釋解長寫別“
。頭抬務法
”？明說發不“
”。發“
”。證自段大發先是不但“
。拉了拉前面己自往圖截張那把晚林
”。白明擺，人害麼什為句半這把先“
”。用沒，思意個那沒己自說你“
”。改被麼怎會路，後以句半這，見看人讓得“
。了懂聽禮知
”。屈委們我明證是不“
”。了兒哪扎刀這明證是“
”。對“
。頭點晚林
”。見看人給方地的疼把先你“
。起一到併知通接補續後和點節急應、錄記整完段那晚昨把經己行知
。組半議建練訓，穩不態狀天今子孩說先端校學，六十二點九
。接橋鐘分十二出騰時臨口診會，一十三點九
。句那發，七十三點九
。出發知通步同裡家，六十西點九
。認確排安接補，五十五點九
。來出單接補張一另把又行知
”。個這看們你“
”。讀麼怎會面外天今，句半前剩只果如“
。假請天半校學，戶一第
。組半先練訓，戶二第
。天後到延診會城，戶三第
。間時接補著跟都面後，裡境語整完在來本事件三這
。事回一另是會就的到看面外，’接橋條那的穩更保先‘剩只旦一可
。保先的穩
。說再的慢
。等先的趟幾跑多
。扛續繼的扛能裡家
。低很音聲，單接補張三那著看晚林
”。罵被家沈是只不，的人害句半這以所“
