“聽到了？”
“聽到了。”
秦主任又說。
“晚上只能聽到這裡。”
我看時間。
九分半。
“還有半分鐘。”
秦主任說。
“半分鐘用來收手機。”
知禮在旁邊憋笑。
我把手機扣下。
訓練老師看著我。
“結束？”
“結束。”
“那繼續。”
我站起來。
做完最後一組訓練，腿有點酸。
老師把記錄寫完。
“今天回去早睡。”
我點頭。
“有人查。”
“查得好。”
回南苑的路上，系統才亮。
長壽丹前置條件更新。
公共承接能力小幅推進。
不籤記錄有效。
我看著“不籤記錄有效”幾個字。
沒有立刻截圖。
。格一小很給只統系
。去過會能可，看細仔不果如到小
。的來麼怎格這道知我可
。回接誰了問人老
。上不答生醫
。籤不說任主秦
。欄回接改媽媽
。大放字把禮知
。上加都後籤前籤把敘顧
。事亮漂了做誰是不格一這
。手住停人多很是它
。話電打口門在正爸爸，時苑南到車
。遠拿話電把先，我見看他
”？嗎了發卡打練訓“
”。了發“
”？水“
”。了喝“
。說話電對續繼才，頭點爸爸
”。停先就，來出不補任責回接，邊那院醫地外“
。麼什了說人的邊那話電
。高抬有沒音聲爸爸
”。接能上馬於等不，接意願“
”。援支我，回退任主秦“
。去進鞋換我
。我等廳餐在媽媽
。飯晚有上桌
。口兩了吃先，下坐我
。問媽媽
”？氣鬆麼什為天今“
。下一了想子筷著咬我
”。籤著哄被沒他“
。菜夾我給媽媽
”？呢有還“
”。了下記被也籤不“
。說媽媽
”。對“
”。次一摔頭從用不就，題問個一同問屬家的別後以“
。來進接時這在片影的婆外
。湯碗半著放還邊碗，上頭枕在靠
”？嗎事好算，個那簽沒“
。說我
”。算“
。頭點慢慢婆外
”。常正點慢聽，了老人“
”。慢嫌別們你“
。點一了挪邊這我往機手把媽媽
。我著看婆外
”。停能就停想“
”。接人有了停“
”。楚清講要個這“
。說又，兒會一了停
”。停我替能不你，有還“
。住停子筷我
。菜青子筷一了夾我給媽媽
”？了見聽“
”。了見聽“
。說婆外
”。飯吃那“
。飯頭低我
。聲步腳來傳口門
。了來行知
。邊旁桌餐到放欄行執的過改張一把他
”。了去進話句那你“
。去過看我
。聽先人本須必，時答可聽可人本者患
。因原明寫需聽代屬親
。錄記接承納因原籤不
。說我
”。我寫用不句這“
。去回收紙把行知
”。寫沒“
”。題問好個了問是只你“
。來進外門從爸爸
”。題問個一有還天明“
。他看媽媽
”。完吃讓先“
。去回咽話把爸爸
。表他看我
”？事壞是“
。說爸爸
”。壞算不“
”。執回版新了發院醫地外家一另“
。問媽媽
”？退又“
。下坐子椅開拉爸爸
”。了填全位欄“
”。後最件附了到放被件條用停“
。住停子筷我
。來進打時同乎幾話電的任主秦
。起接爸爸
。是就句一第任主秦
”。回退“
