那自己這個學生不想當學生能不能說是跟後世學的？
“我勸你不要，不然我也救不了你的屁股。”李承乾說。
“我把話說出來了？”李泰震驚。
李承乾：???
公屏——
【這當個班主任怎麼感覺跟要命一樣？】陳志清不理解。
雖然後世的老師和現在的老師的職能有些不一樣，但終歸都是教導學生知識和為人處世的道理的。
若是真的如此抗拒，不如……回拒了？
【那……恭喜？】梁大牛說。
要是換作他這工作環境，班主任其實就是掌櫃，他很樂意當的！
【人不開心呢你還恭喜人家，你會說話嗎？】梁長命無奈扶額。
【他不樂意當，我樂意當啊！要是能換的話，我二話不說立馬和他換。】梁大牛說。
老師十份多麼體面的工作啊！
還不是自己腦子不靈光，自己也想坐課室裡給學生講課咧！
【評論：我老公說考倒第一又不影響你的工資，他不懂我們辛苦付出後顆粒不收的無力感。
回覆：自己學的越來越紮實了，學生一問三不知，真的莫名其妙就生氣了。】
春秋時期——
孔子點頭，“雖然我的學生不至於什麼都不會，但也有令人惱火的地方。”
在此，孔子想要點名批評宰予，“白天睡覺，把我氣得罵他‘朽木不可雕也’！”
唐朝——
韓愈深以為然，“師者，所以傳道授業解惑也。可問題是，老師傳了、受了、解了，學生腦袋裡還是空空如也！這的確很讓人惱火！”
“自己學得紮實是對的，但關鍵是怎麼讓學生也學得紮實呢？”韓愈嘆氣。
他們選學生還能挑，後世的老師就不行了。
也是辛苦你們了！
公屏——
【辛苦付出後顆粒不收，這句話一聽就很痛心。】劉實說。
他都代入進去了，自己辛辛苦苦耕種，但是種子不爭氣，不是不長就是枯了蔫了，這讓人咋活啊！
【這丈夫真是站著說話不腰疼！讓他遇上就知道什麼叫做無力感了！】陳志清說。
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