辦公室裡的光線很亮,窗外傳來操場上體育老師的哨聲,在空曠的場地上反覆迴響了兩遍。
蘇晴站起來:
“李明浩,劉小舟在出事前幾天還發過簡訊,說他不想住了。你覺得這句話跟你們有沒有關係?”
“我不清楚。他平時就不太愛說話。”
蘇晴合上筆記本:
“好。你們今天說的話我都會記下來。如果你以後還有什麼想補充的,可以隨時找我。”
李明浩站在門口,像是想再補充點什麼,又停住了。
他沒有再看蘇晴,轉身走出了辦公室,腳步聲在走廊裡漸漸遠去。
蘇晴站在辦公室門口,看著走廊盡頭消失的那個藍色校服身影,課間的喧鬧聲正從樓道里湧上來——有人在笑,有人在跑。
她轉身朝另一個方向走去,繞過教學樓後牆,從學校的側門出了校門。
圍牆外,風正沿著牆根一路往前吹,把地上的枯葉推成一條不規則的線條。
她的筆記本里還夾著兩張沒寫完的紙,上面的空隙,正在被一個又一個碎片慢慢填上.....
蘇晴走出側門之後,在圍牆外面站了片刻,風沿著牆根吹過來,把地上的落葉推成一道不規則的弧線。
她拿出手機,翻到宋老師的號碼,撥了過去:
“宋老師,我是蘇晴。我想再問一件事——劉小舟出事那晚,那棟宿舍樓裡除了他還有別的學生嗎?”
電話那頭沉默了一下:
“有的。那棟樓住的是初二男生,一共兩層,每層六個宿舍。火災那天晚上,除了劉小舟,還有十一個學生住在那棟樓裡。”
“他們都安全跑出來了?”
“大部分跑出來了,有幾個受了輕傷,沒有生命危險。那晚火是從二樓燒起來的,他們從走廊另一端的樓梯跑下來的。”
“那棟宿舍樓的樓梯間有兩個,一個在東頭,一個在西頭。劉小舟住的那邊是哪個樓梯?”
“他住三樓東頭第二個宿舍,離東邊的樓梯近一些。東邊那扇門就是鎖著的那扇。”
“那西邊的樓梯呢?”
“西邊的門當時是開的,那些跑出來的學生是從那邊下來的。”
蘇晴的筆尖在紙上停了一下:
“東邊的門鎖著,西邊的門開著。鎖門的時候,只鎖了一邊?”
“據說是這樣。學校的說法是晚上熄燈後只鎖東邊的門,西邊的門不鎖,方便值班老師巡查。但出事那天晚上,值班老師有沒有去巡查過,我不清楚。”
蘇晴把這句也記了下來:
“那十一個跑出來的學生,現在還在學校嗎?”
”。了學轉經己個幾有。在還分部大“
”。課上常正們他響影不,話說合場共公在們他讓不。況的時當下一解了想是只我,證作面出他用不?嗎生學的校學在還個一絡聯我幫能你“
:下一了默沉師老宋
”。聊聊你跟意願不願他下一問你幫以可我,學轉有沒還他。識認但,班同是不舟小劉跟他,頭西樓三在住時當,東旭陳生學個一有“
”。去過我,定來他點地間時,意願他果如。好“
:話電了回師老宋,時小多個一了過
”。人麼什沒時平裡那說他,店茶的裡子巷條那面後校學在點地,後學放午下天明在約想他。意願說東旭陳“








