韋格納聽完這個評價，嘴角有一個很淺的弧度。他沒有對兒子的結論做評判，只是問：
“你選了哪種？”
“課本上的。”
弗雷迪說，
“穩一些。反正考試的時候時間夠用，不需要為了省幾步去冒險。”
“那如果你的同學的方法確實更快呢？”
“那等他考試能拿滿分的時候我再學。”
弗雷迪想了想，又補了一句，
“不過我會記下來他那個方法，回頭自己慢慢試試。這樣既不耽誤考試，也不錯過他的思路。”
韋格納把作業紙收攏好放回弗雷迪的書包裡，書包是深綠色的帆布面，一側的口袋裡插著一隻鉛筆盒和一本課外讀物。
他把書包拉鍊拉好之後，在椅子裡靠了一會兒，沒有站起來的意思。他的目光從弗雷迪臉上移到窗外那片正在變暗的天空上，像在確認天色到了哪個位置。
“你最近有沒有想過以後想做什麼？”
他問。
弗雷迪握著鉛筆的手指動了一下，目光落在自己的筆尖上，過了好幾息才重新抬起來。他說：
“我上個月去學校的職業規劃講座聽了。有個人來講了建築規劃，講了城市是怎麼設計的。
我覺得有點意思。
不過不一定，反正還有時間呢。”
他像是想到了什麼，問他父親，
“爸爸，你像我這麼大的時候在想什麼？”
韋格納的目光停在窗外那片被淺灰色雲層覆蓋的天際線上。
他沒有立刻回答，像在把一段己經很久沒有回想的記憶從深處翻出來，確認它還在。
“我在想怎麼把一天的食物省下來一點給第二天。
我在想還能不能繼續上學。”
弗雷迪安靜地聽著，沒有追問。他伸手從書包側面抽出了那本課外讀物，翻開了夾了書籤的那一頁。
韋格納站起來的時候，手在椅背上搭了一下作為支撐，走到弗雷迪旁邊，低頭看了一眼他正在讀的書——是介紹地質時間尺度的科普讀本，其中一頁畫著不同地質年代的地層剖面圖。
“這是你借的？”
“是老師推薦我讀的，”
弗雷迪說，
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