《寵婚【完結】》第66頁 那副畫還在我家裡的書房裡(2)

高陽他們班級已經是大二，是可以出去採風創作的時候了。學校採風點有好幾處，國外國內皆有，但他們第一站應該要在國內，聽蘇教授的這個意思是要帶著他們進大山裡了。不知道這些生長在大城市裡的學生能不能適應。

我跟蘇教授又說了一些教案上的事，就去給他們上課了。

一週不見，他們見著我還是有喜悅的，紛紛問我去哪兒玩了，我跟他們笑：“我給你們彈首曲子，我去的地方就在裡面，你們如果能猜出來，我給你們個驚喜。”

高陽長腿搭在課桌外的過道上，成二郎腿的翹著，聲調一如既往的薄涼：“你還能有什麼驚喜？”

我看了他一眼，他說的對，我一會兒要說的5000字論文不是驚喜，是驚嚇。

我看了下他翹起的二郎腿，點了下課桌：“坐好了，鋼琴課首要的是姿勢要端正。”

他瞪著我，但我說的是正確的，沒有哪一個鋼琴家吊兒郎當的。

所以他不情願的把腿收回去了。我坐到鋼琴前給他們彈這首《聽雪》，這首曲子6分鐘，不長，很快就彈完了。

等彈完後，學生們安靜了一會兒，這首曲子有讓人安靜的曲調，雪落無聲，大音若希。我想著展翅的白鳥應該是這樣的聲音。

還是高陽先出聲了：“北國，鶴林。”

我把我拍的照片，投到投影儀上，我拍攝技巧並不好，但是丹頂鶴在雪地起舞的場景足夠美，所以學生們還是發出來唏噓聲。

“好美！”

“太震撼了！”

“……我說怎麼聽著那麼深淵廣袤，原來是這裡。”

“秦老師，這是你創作的曲子嗎？”

高陽的同桌問我，我朝他笑了下，他哇了聲：“我艹！老師，你怎麼能這麼厲害呢！”

高陽拍了他一下：“怎麼說髒話呢！”

他同桌陳悅咳了聲，站起身來跟我鞠躬道：“老師，我不是故意的！我就是太震撼了！”

我不在意他們這些小孩的口頭禪，他們喜歡就好。

我讓他坐下，陳悅坐下後問高陽：“你是怎麼知道的呢？這樣太神奇了！我就只感覺到了一片草原。”

高陽只瞟了我一眼道：“猜的。”

涼涼的幾個字，但他目光盯在了我的手機上，那上面有一隻雪白的丹頂鶴。

微微合了眼，我沒再說什麼，高陽這個學生有敏銳的觀察力及領悟，假以時日必能成大器。

看我看他，他朝我笑了下：“再彈一次。”

笑容跟語氣都是頤指氣使的，跟打發路面賣藝的落魄鋼琴家一樣，我收回剛才不在意他們語氣的話，我怎麼也是他們的老師吧？

看我不說話，他又笑了：“怎麼不讓多聽了？這首曲子不是給我們的？給某些人的？”

他的聲音帶著譏諷，但是學生們沒有聽出來，跟著一起起鬨。

“老師是寫給別人的嗎？”

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