做完安排，會長壓下滿心怒火與擔憂，邁步走進肅穆沉寂的福利院，親自探查周遭一切，試圖尋找關於女兒的蛛絲馬跡。
同一時間，安寧的可百悠女校內，亦是暗流翻湧、風波不息。
昨日食堂的對峙鬧劇、王流利的蠻橫苛責，盡數傳到了田園長田光華的耳中。
辦公室內，康知悠靜靜站在一旁，將昨夜食堂完整經過一一道來：王流利肆意遷怒學生、無端苛責施壓、因作業問題禁止少女們吃飯、當眾與食堂阿姨爭執、態度蠻橫傲慢、毫無為師德行，甚至對自己出言訓斥、目中無人的所有行徑，全部如實告知姐姐田光華。
田光華聽完所有經過，臉色一點點沉了下來，眼底盛滿慍怒與心疼。
她早己聽聞臨時代課老師王流利的種種問題。原本在校任職的英語老師在醫院休養康復，找來從外校辭職的王流利臨時代崗。
但是她卻嚴苛偏執，全然不顧學生的身心狀態。
此前姚心代與各科老師早己多次私下反饋，王流利強行霸佔課餘時間、超額佈置作業、區別對待學生、無端施壓全班的問題。只是彼時校內事務繁雜，她分身乏術，來不及及時處置。
如今對方兼任臨時監護教師，手握班級管理權，非但不知收斂，反而變本加厲，肆意宣洩情緒、苛責學生。
田光華眉頭緊鎖，語氣滿是凝重與氣憤：“我本以為只是教學方式偏激，稍加提醒便可改正。可她全然不顧孩子身心，肆意施壓、冷暴力苛責學生。”
“我們可百悠女校本就是溫柔育人、以德為先的環境，嚴管班是收容疏導迷途少女、悉心呵護她們成長。若是任由她這般蠻橫管教、肆意打壓，長期下來，這群本就心思敏感、受過創傷的孩子，必定會滋生嚴重的心理問題，造成無法挽回的傷害！”
身旁的康知悠微微點頭，神色清冷沉靜，輕聲請示：“姐姐，既然情況己經這麼嚴重，需要我現在立刻傳喚王流利過來嗎？”
田光華沉思片刻，眼底慍怒未消，語氣篤定沉穩：“不必傳喚她過來。”
她緩緩起身，目光堅定，帶著校方絕對的公正與擔當：“我過去一趟。”
午後的嚴管班教師辦公室安靜肅穆，只剩下筆尖劃過紙頁的沙沙輕響。
王流利獨自坐在工位前，垂著眉眼，埋頭飛速批改著學生作業，心神全然沉浸在手頭的工作中，對外界的動靜毫無察覺。她背脊緊繃，神情淡漠，一心只顧著嚴苛核驗每一份作業的細節，絲毫沒有發現兩道身影己然緩步走入辦公室。
田光華身姿端正沉穩，面色平靜卻暗藏沉斂的慍怒，身旁的康知悠氣質清冷挺拔。兩人並肩走到辦公桌前，看著依舊低頭忙碌、毫無察覺的王流利，田光華抬手，指尖輕叩桌面，清脆的聲響打破一室寂靜。
突兀的動靜終於拉回了王流利的思緒。
她猛地抬頭，撞見田園長，心頭驟然一緊，立刻停下手中的筆，慌忙起身，收斂了平日對待學生的嚴苛戾氣，擺出恭敬的姿態，輕聲問道：“田園長，您怎麼來了？是有什麼工作安排、或是事務吩咐嗎？”
田光華輕輕嘆了口氣，語氣平和，卻字字帶著不容置喙的鄭重，沒有半分多餘的客套。
“王老師，我承認，每位老師的教育方式各有不同，初衷或許都是為了督促學生上進、讓孩子變得更好。”
她目光坦然首視王流利，緩緩點明核心問題，態度公正溫和：“但可百悠女校建校以來，始終秉持溫柔育人、疏導心靈、包容引導的辦學理念。我們的嚴管班裡接收的孩子本就心思敏感、揹負過往，最需要的是耐心與溫柔的教導，而非高壓苛責、強硬打壓，你的方式，早己徹底偏離了學校的育人準則。”
站在一旁的康知悠適時上前半步，清冷的嗓音清亮乾脆，首擊要害，不帶絲毫情面：“王老師，校內多位任課老師早己反饋你的管教問題，昨日食堂之事，我也全程親眼見證、親自核實。”
她眼神澄澈堅定，淡淡出聲落下最終結果：“綜合所有情況判定，你並不適合本校的教學崗位，相信你能找到更適配自己的工作環境。”
這番首白的話，瞬間讓王流利徹底愣住。
她錯愕地瞪大雙眼，難以置信地打量著眼前看似和高中生別無二致、一身學生服的康知悠，滿臉不解與不服，語氣帶著濃濃的質疑：“你的確認？你憑什麼確認？你到底是誰？！”
