他的言語間帶著一絲言靈，把這些知識首接加到了他們的意識裡，隨後反覆帶著幾次練習加固印象。
等到確定所有人都記住這些後，他才開始逐字解釋起了這些字代表的意思。
林遠的講解帶著一絲站在雲端俯視眾生的降維打擊式教學，所有人都聽得如痴如醉。
聽著林遠講那個字的起源，講那個字的歷史，講他的故事，講著講著所有人好似都深刻地明白了這個字所代表的含義。
時間來到11點，幾乎所有文字都講解完畢。
他這才對著所有人喊道：“下課！”
而此時那幾個門衛和廚房的幾個漢子才如夢初醒。
廚房門口，其中一人還在滿腦子的回味著剛剛林遠講的東西，卻在這時一道突兀的驚呼聲響起。
“慘了，快，還沒做飯！”
所有人聞言，瞬間從那股學習思緒中清醒，一個個臉色驟變飛速地往回衝去。
下一刻，廚房裡就響起了咄咄咄的切菜煮飯鍋碗瓢盆的聲音。
“快點！快點！”
“洗菜，蒸飯，快點！”
....
另一邊，散開的學生在操場上自由活動著。
他們三三兩兩地聚在一起，討論著林遠剛剛教的東西。
你一眼我一嘴，討論著每個文字背後的故事。
周圍一些圍觀的同學不時補充，眾人聽得津津有味。
林遠看了一眼廚房的方向，什麼都沒說。
他剛剛之所以停下就是給那些廚師時間去做飯，否則中午這些小孩都得餓肚子。
十分鐘過後，他再次集合眾人。
開始帶著大家鍛鍊，當然現在也只能慢跑，他們的身體還未恢復，不宜過量劇烈運動。
下午吃完飯，林遠開始教眾人數數。
他首接教的是1-100。
這些數字倒是沒啥難的，跟學習文字一樣，先記，後解釋，再舉例。
在他言靈的加持下，所有人都學得很快。
晚上結束，走在回家路上的九人尤其激動。
“你們今天都學會了嗎？林校長教的20個字和100個數字，我好像都記住了，而且我也知道了他們的意思。”
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