“me給師兄拍幾張生病的照片，回頭送給大空首領。”
瑛紀一方面覺得自己不能讓哥哥擔心，另一方面又覺得哥哥知道他生病了肯定會來關心他，他不願意放棄哥哥的溫柔關懷，就半推半就地任由弗蘭拍生病照片。
不過弗蘭臨走時，瑛紀還是叮囑弗蘭：“哥哥在北美出差，別讓他為我分心。”
弗蘭淡定地說：“放心，me這次不去北美，只可能等首領回來後再幫師兄告狀。”
瑛紀這才安心了。
弗蘭離開後，瑛紀雖然很想好好休息一段時間來補充損失的火焰，可他還是第一時間召喚出了大橘貓。
第一天沒什麼異常，但第二天早上澤田奈奈送瑛紀上保育園的班車時，瑛紀清晰地看到了班車司機的眼睛裡多了一個黑桃標誌。
如他所料，戴蒙順著那張紙的契約找上門了。
瑛紀對著司機叔叔露出一個甜甜的笑容，揹著小書包坐在位置上。
車子接了所有學生後平穩地駛向了保育園，瑛紀微微閉上眼睛，遠端感應著家裡的大橘貓和媽媽的情況，確定戴蒙沒有作死地竄到家裡去，這才鬆了口氣。
上午的課程是簡單的數字辨認，老師給六個孩子發了繪本，教導孩子指著繪本上的蝴蝶數一二三。
每個孩子數兩遍，還要大聲說出來，然後再換繪本，從蝴蝶變成小貓咪，在數數的同時順便學習看圖認字。
最後老師繪聲繪色地給大家講了一個小貓咪和三隻蝴蝶的故事。
瑛紀全程蔫蔫的，眼皮沉的似乎下一秒就會睡著。
中午吃完飯，瑛紀一頭扎到小床上，秒速入睡。
休息室的窗戶外，一株高大的楓樹樹枝上，站著一隻淺褐色的夜鶯，小鳥時不時用鳥喙梳理一下自己的翎羽，看起來活潑而神氣。
可能是中午好好休息了一會，下午瑛紀看上去精神了點。
老師帶著孩子們在室外操場玩跳格子，瑛紀蹦蹦跳跳，哪怕沒有輪到他，他也會主動在旁邊陪著跳，像是得了多動症。
普通小孩的體力哪裡比得上被雲雀恭彌訓練過的瑛紀，沒一會，孩子們都累了，老師想帶著孩子們回活動室休息，但瑛紀表示還想在外面玩。
經過一段時間接觸，老師也算了解澤田瑛紀這個孩子的性格和喜好了。
她知道這孩子很擅長跑跳，身體很靈活，也喜歡玩這個，但保育園的老師堅決不允許孩子單獨脫離老師的視野，就道：“一會A班的小朋友要去室外活動，老師拜託A班老師帶著澤田同學玩好不好？”
瑛紀點頭：“好呀。”
於是瑛紀繼續在室外跑跑跳跳，和另一個班的小朋友繼續瘋玩。
傍晚，瑛紀似乎消耗了所有精力，終於安靜下來，他脫了運動裝，換了早上來上學的衣服，背了小包包，坐上班車，回家了。
回到家後，澤田奈奈親了親兒子的腦門，讓瑛紀自己去看電視，她忙碌著晚飯。
瑛紀坐在電視機前，手裡彎著萬代高達的拼裝零部件，突兀說：“看了一天，戴蒙爺爺看出了什麼嗎？”
不知何時，他身側的萬代盒子裡，一隻淺褐色的夜鶯突兀出現。
貼著瑛紀的大橘貓立刻扭頭盯著夜鶯，呼嚕嚕的聲音消失了，取而代之的是屏息凝神，後背弓起，眼眸中隱隱有紅色火焰閃爍，那是狩獵的姿態。
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![[綜漫] 夢回龍馬國中時【完結】 封面](https://imgs.10sto.com/images/E6N/BQGTt/BQGTts.jpg)