剛拜師的人，誰會怕她？
吳所謂看向拿著嗩吶和一個箱子的老師：“老師，你箱子裡是我的嗩吶嗎？”
嗩吶老師點點頭，見吳所謂好奇，索性首接把箱子裡的嗩吶遞給吳所謂：“這個是你爸爸給你買……”
話沒說完，一陣冷風拂過小院，嗩吶老師說話聲音打了個顫：“的~嗩~吶~”
吳所謂眨巴眨巴眼睛，這個嗩吶的叫法是有什麼說法嗎？
這麼想著的她試圖學著老師的聲音說話：“那我能試試我，的~嗩~吶~”
正廳裡的陳皮沉默了，院子裡的幾個小混混也沉默了。
有那個機靈的，首接把中午給其他來參加拜師宴人準備的取暖裝置拿了出來，就這麼圍著中間的吳所謂和兩個老師擺著。
架子鼓老師感受著上方空氣中的冷風，以及周圍暖呼呼的暖氣。
心說長見識了，原來你們有錢人都這樣的，孩子不想進屋就首接 把取暖器放到孩子身邊。
又看看幾個取暖器和屋內連線的電線，心說你們真的很厲害了，也不怕費電。
吳所謂對此倒是沒什麼反應，反而是再次詢問了一下興趣班老師：“老師？”
嗩吶老師一個激靈：“啊，好，可以。”
說著頓了下：“吳所謂同學要不要聽老師給你演奏一次。”
沒記錯的話，同事和她說，這個同學還沒有親眼看過吹嗩吶，之所以想學這個，是因為她們練習的時候門沒有關嚴，被孩子聽到了穿透力極強的聲音。
所以她其實很想給孩子展示一下，她們嗩吶並不是單純的嗓門大。
吳所謂也想起了這件事，於是點頭；“好啊。”
嗩吶老師拿出自己的嗩吶，稍微調整了一下，順便對著院子裡的小混混們點點頭，十分有範兒的做好準備。
嘴唇抿住哨片，手指錯落按在音孔上，隨著氣息緩緩吐出，悠揚綿長的嗩吶聲在院子裡迴盪，時而婉轉時而厚重。
吳所謂其實聽不太懂音樂，她之所以對這個好奇是因為當時聽到的那個穿透性極強的聲音。
所以在嗩吶老師眼神期待的看向自己的時候，吳所謂極為會哄人的鼓掌：“老師吹的真棒！”
陳皮給自己換了個姿勢，眼底滿是玩味。
看來師傅的眼光這麼多年了還是得練啊，當年選了自己，現在挑了吳所謂，都是和藝術不搭嘎的人。
嗩吶老師微微平復了一下呼吸：“吳所謂同學想先學哪個？”
吳所謂的視線沒有絲毫猶豫的看向架子鼓：“這個！”
嗩吶老師有點點的失望，但她也知道，現在的孩子確實相較於民樂更喜歡帥氣的西洋樂。
但事實上，吳所謂想的是打架子鼓看著就很方便發洩啊。
尤其是自己之前練習九爪鉤的時候，一點都不過癮，師父也不讓她做別的，只能枯燥的甩鉤爪。
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