一月十八日清晨，省政府會議室裡，昨夜熬出來的兩份方案，擺在鄭輝面前。
鄭輝先翻開第一份，目光一行一行掃過去。
第一套方案，預算兩千萬美元，折算成人民幣約一億六千多萬。
它的思路很明確，先救急。
自然村教學點裡最危險的危房，拆掉重建；
還能用但簡陋的，集中翻修；
D級危房小學全部推倒重來；
再挑出最緊要的通校路和危橋先做。
這套方案的好處是穩，兩千萬美元花下去，能最快看見變化。
孩子不用再坐在漏雨的土木教室裡上課，幾條最危險的山路能硬化，幾個雨季一到就讓人提心吊膽的危橋也能處理掉。
但它也只能救急。
鄭輝看完沒有表態，又翻開第二份。
第二套方案厚得多，預算3500萬美元，折算人民幣約2.9億。
第一頁就是總表。
教師保障，1671萬元。
教育硬體，1.74億元。
道路建設，8900萬元。
管理費及不可預見費，1000萬元。
代課教師工資補貼，覆蓋全縣約1200名代課教師，每人每月補貼200元，首期注入864萬元，覆蓋三年。
山區公辦教師津貼，偏遠教學點和山區完小公辦教師約800人，每人每月補貼150元，首期注入432萬元，同樣覆蓋三年。
高中教師安家費，簽約到安溪高中任教滿五年的本科師範生，一次性發放兩萬元，首批按150人測算，300萬元。
教師培訓基金，暑期集中培訓，包食宿交通，每年五百人次，每人次五百元，首期75萬元。
後面是教育硬體。
第一批，2003年內完成。
150個教學點，危房47個重建，簡陋103個翻新，按每個12萬元測算，1800萬元。
28所D級危房小學，拆除重建，每所70萬元，1960萬元。
第二批，2003年啟動，2004年完成。
89所嚴重老舊小學全面翻新，65所功能不全小學補建圖書室、廁所、操場，5所邊遠初中新建學生宿舍樓。
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