週三晚上七點五十五分，蘇語遲準時坐在了書房裡。
她今天多了一個首播鏡頭，除了正面對著自己，還加了一個鏡頭對著桌面，她試了一下麥克風，又看了一眼手機支架的角度，確認所有裝置都正常。
她把一份打印出來的文件放在桌角，文件頁首寫著“助學計劃——第一批問題整理”。
七點五十九分，她按下了開播鍵。
畫面亮起來的那一瞬間，線上人數跳得比平時快了不少。
彈幕從右側湧進來：
“姐你終於要開課了”
“我特意把今天晚上的實驗排開了”
“我媽說讓我來聽你講化學”
“我高中畢業三年了，來看看到底能聽懂多少。”
蘇語遲看著那行字，端起水杯喝了一口：“今天先抽獎，抽完再回答問題。”
她伸手從桌子底下拖出一個紙箱，裡面是她提前準備好的幾樣小東西。
她按著平時首播的節奏拆完快遞，點評幾句，抽完每一輪。
彈幕的人在說：
“今天抽獎比平時快”
“她是不是急著去上課”
“快點抽完快點回答問題”
她把最後一輪抽完之後，把紙箱疊好放在桌角，然後拿起桌面上那份打印出來的文件，翻到第一頁：“那我開始回答問題了。”
第一個問題來自署名“高二化學苦手”的留言：關於化學方程式配平。“我總是配不平，有什麼方法可以一次配對？”
蘇語遲看了一眼：“你試試把最難配的那個物質當成基準物，先確定它的係數，再往前推，不要從前往後配，那樣容易來回調整。”
她說完之後拿起筆在白紙上寫了一個方程式，然後一步一步拆開說明了一遍：“你按照這個順序來，基本上不會來回推好幾遍。”
彈幕開始流動：
“我好像有點明白了”
“她講的方式和我老師不一樣，但這個我能聽懂”
緊接著又有人追問了一句：“那如果方程式裡有兩種以上的元素需要配平呢？”
蘇語遲看到那條彈幕：“那你先把出現次數最多的元素定下來，然後按順序往下配。別想著一步到位，一步步來，配完一個再配另一個。你先把第一個配平了，後面的自然就搞定了。”
第二個問題來自署名“高一新生”的留言，關於摩爾質量的計算：“老師，我覺得公式我都記住了，但是題目一變我就不會了。”
蘇語遲看了一眼：“你記住的不是公式，是公式的字母排列順序。你不需要背公式，你需要的是先判斷出來題目裡的量是幹什麼用的。你把己知條件一個一個分開列清楚，你會發現公式會自動出來。”
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