小寧的特殊能力漸漸傳開了，但她自己倒沒覺得有什麼特別。在她看來，能感知別人的情緒，就跟能聽見聲音、看見顏色一樣自然。
這天放學，小寧發現同桌小雨悶悶不樂地趴在桌上。
怎麼了？小寧輕聲問。
小雨抬起頭，眼睛紅紅的：我養的小倉鼠昨天死了
小寧握住小雨的手，什麼都沒說。但過了一會兒，小雨感覺心裡好受多了。
奇怪，跟你說話之後，感覺沒那麼難過了。小雨擦擦眼淚。
小寧甜甜一笑：可能是因為有人分擔了你的難過吧。
這樣的事情越來越多。班裡同學都愛找小寧說心裡話，老師們也發現這個班級的氛圍特別融洽。
有小寧在的地方，就像有個小太陽。班主任在家長會上表揚道。
小曦開始系統地教女兒修煉。她不像其他家長那樣急著讓孩子學厲害的招式，而是先教最基礎的心法。
祖爺爺說過，修行先修心。小曦耐心地指導。
讓人驚訝的是，小寧對祖爺爺留下的《玄真秘錄》啟蒙篇理解得特別快。有些連大人都要琢磨很久的句子，她一看就懂。
這段話的意思是，幫助別人時要站在對方的角度想問題，對嗎？小寧指著書上一段話問。
小曦驚訝地點頭：你是怎麼理解的？
小寧歪著頭想了想：就像上次小雨難過，如果我只是說別哭了，她可能更難過。但我陪著她，她就好多了。
特別行動隊的心理輔導員聽說了小寧的事，特意來家裡做客。
這孩子有做心理輔導的天賦，輔導員說，她天生就知道怎麼安撫別人的情緒。
但小寧並不想當什麼專家，她最大的願望很簡單：我想讓身邊的人都開開心心的。
這天，學校組織露營活動。夜晚圍坐在營火旁時，有個同學突然驚恐地指著樹林：那、那裡有鬼火！
大家都緊張起來。小寧站起來，平靜地說：我去看看。
老師想攔住她，但小寧已經朝樹林走去。在月光下，她看到所謂的其實是幾隻螢火蟲被困在了蜘蛛網裡。
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小寧輕輕地把螢火蟲救出來，看著它們飛向夜空。
看，是螢火蟲！她對跟過來的同學們說。
大家都鬆了口氣，反而覺得螢火蟲很美。這場小風波成了露營中最難忘的回憶。
小寧真勇敢。回程的車上，同學們都佩服地說。
小寧卻覺得這沒什麼：我只是去看看，又不會少塊肉。
隨著能力增強，小寧開始能感知到更細微的東西。比如哪盆花需要澆水，哪隻小鳥受傷了，甚至能感覺到即將下雨。
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