他拿起一張紙，一支筆，蘸了點硃砂。
“來，我教你們畫一個最簡單的——平安符。”
他在紙上畫了幾筆，動作很快，但很清楚。畫完後，他把符紙舉起來，讓孩子們看。
“這個符，能讓畫它的人心裡安定。不是因為它有什麼神奇的力量，是因為畫符的過程，需要專注，需要靜心。專注和靜心，本身就是一種力量。”
他把紙和筆分給孩子們。
“來，你們也試試。”
孩子們拿起筆，有模有樣地畫起來。有的畫得認真，一筆一劃；有的畫得潦草，幾筆就完事；還有的畫著畫著就笑了，因為自己畫得太醜。
小劉在孩子們中間走動，不時停下來指點幾句。
“對，手腕要穩。”
“不用急，慢慢來。”
“畫錯了也沒關係，重來就是。”
一個扎羊角辮的小女孩舉著畫好的符紙，跑到他面前。
“老師老師，我畫好了！”
小劉接過來看了看。符畫得歪歪扭扭，但能看出是照著畫的。
“畫得真好。”他把符紙還給小女孩，“這張符送給你，回去貼在床頭，能睡個好覺。”
小女孩接過符紙，眼睛亮晶晶的。
“真的嗎？”
“真的。”
小女孩把符紙小心翼翼地摺好，塞進口袋裡。
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第三站是靈獸觀察區。
這個區在景區最深處，靠近靈獸棲息地。孩子們沿著木棧道走進去，兩邊是茂密的樹林，偶爾能看見靈狐從草叢裡探出頭來。
“老師，真的有靈獸嗎？”一個男孩小聲問。
“有。”帶隊的李老師指向前方，“你們看那邊。”
孩子們順著她指的方向看去。遠處的山坡上，一隻通體雪白的靈鹿正站在那裡，低頭吃草。陽光照在它身上，鹿角上的露珠閃閃發光。
“哇……”孩子們發出驚歎。
靈鹿似乎感覺到了什麼，抬起頭，朝這邊看了一眼。它看了幾秒，然後低下頭，繼續吃草。
“它不怕我們嗎？”一個小女孩問。
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