進入房間後，何雨柱的目光就像老鷹一樣，迅速檢查了一遍，最後落在了那個挎包上。
何雨柱毫不猶豫地抓起挎包，彷彿它是一件珍貴的寶物。
然後，何雨柱便快步走到東廂房門前，手中的鑰匙在陽光下閃爍著微弱的光芒。
何雨柱熟練地將鑰匙插入鎖孔，輕輕一轉，門鎖發出“咔嗒”一聲輕響，門緩緩開啟。
何雨柱推開門，然後小心翼翼地將腳踏車推了出來。
腳踏車的輪子在地面上發出輕微的滾動聲，彷彿在訴說著它的滄桑。
推出腳踏車後，何雨柱站在院子裡，對著正屋高聲喊道：“爹，我先推著腳踏車去衚衕裡等您！”他的聲音在空氣中迴盪，帶著些許興奮和期待。
沒過多久，何家父子二人就騎著腳踏車出現在了大街裡，他們的身影在陽光下顯得格外清晰，車輪的轉動聲和父子間的交談聲交織在一起，構成了一幅溫馨的畫面。
經過一段短暫的騎行，何家父子二人終於來到了廖主任介紹的那所學校，此時學校的大門敞開著，就像是歡迎著他們的到來。
進入學校後，何家父子沿著寬闊的道路前行，經過走廊，何大清帶著何雨柱來到了校長辦公室門口。
何大清站在門前，深吸一口氣，然後輕輕敲了敲門，敲門聲在安靜的走廊裡迴盪，就像是一種禮貌的問候。
敲完門後，何大清靜靜地站在門口，等待著回應。時間一分一秒過去，他的心情有些焦急，但他還是保持著耐心。
終於，門開了，一個戴眼鏡的中年人出現在門口，他的目光落在何大清身上，帶著些許疑惑。
何大清見狀，連忙微笑著對中年人說道：“趙校長，您好，我是何大清，這是廖主任寫的條子，他安排我來見您。”說著，他將手中的條子遞給了趙校長。
趙校長接過何大清遞過來的條子，仔細地查看了一番，心裡立刻就明白了這是怎麼一回事。
原來，早在年前的時候，廖主任就曾經跟趙校長提起過何雨柱上學的事情。
趙校長面帶微笑，禮貌地對何大清說道：“你好，你們兩個先進來吧。”他的語氣和緩而親切，讓人感覺很舒服。
何大清聽到趙校長的話，連忙點頭應是，然後帶著何雨柱一同走進了校長室。
一進房間，何雨柱很有禮貌地站在一旁，而何大清則微笑著看著趙校長，等待他進一步的問話。
趙校長坐在辦公桌前，看著何大清，緩緩說道：“何師傅啊，既然是廖主任讓你們來的，那我就給你們一個機會吧，不過呢，咱們醜話說在前頭，等會兒我會安排幾位老師對你家孩子進行一下考核，如果他能夠透過考核，那自然是再好不過了；但要是通不過，那恐怕你們就得打道回府了。”
雖然趙校長的話語有些直接，但卻透露出一種公平公正的態度。
何大清對何雨柱的能力還是充滿信心的，他便毫不猶豫地對趙校長表示：“好的，趙校長，我們完全聽從您的安排，您願意給我們這個機會，我們已經感激不盡了。”
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趙校長對何大清的態度感到十分滿意，他微微一笑，站起身來，徑直走到對面的辦公室門口，高聲喊道：“小王老師，麻煩你過來一下。”
“好嘞，校長，我馬上就來。”不一會兒，一個年輕的男老師應聲而來。
小王老師走進校長室，面帶微笑地問道：“校長，您找我有什麼事嗎？”
趙校長看著小王老師，和藹地說道：“小王老師啊，我想請你幫忙找幾位不同科目的老師，出幾份可以用來測試入學高中學生水平的題目。”
小王老師聽到校長的話之後，臉上露出了自信的笑容，他立刻回答道：“好嘞，校長，我這就去準備。”
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