晚上睡覺的時候他一首在想另一件事，新船廠的產能他能看到，圍牆、船塢、龍門吊，每一樣都在按照進度表推進，梁廠長說的那些建造週期他心裡有數，每條生產線都有具體的完成時間。
那些數字他在回來的路上己經推敲過很多遍了，腦子裡翻來覆去只有一個念頭：船是夠的，但船造出來之後誰來開？
海軍的問題不是船，是人。輪訓點只教操作，教不了戰術。欽島老兵和關內招募的退役人員在減少，每年退役的數量己經跟不上海軍的擴充速度了。
再這樣下去，三到五年之後就會出現船等人、人跟不上船的困境。需要一所專門培養海軍軍官和技術人員的學校。
第二天一早，他讓陳三喜通知顧海強、孟長山、林文翰和孫福來，下午兩點到小會議室來。陳三喜準備放下茶壺的時候問了一句什麼安排，陳望山說：“下午有個會，你把他們叫過來就行。”
下午兩點，人齊了。顧海強從呂順港趕回來的，進門的時候軍裝上還帶著海風的氣味，在靠窗的位置坐下。孟長山手裡攥著一個空資料夾，翻到第一頁的時候停了一下，等著有人遞一支筆給他。
林文翰穿著一件灰布長衫坐在長桌中段，面前沒有放任何東西，手搭在膝蓋上。孫福來坐在顧海強對面，面前擺著一本翻開的筆記本，筆擱在本子右側還沒有動過。陳三喜給每個人倒了茶，然後退出去，把門關上了。
陳望山在主位坐下，沒有急著開口。他端起桌上的茶碗喝了一口，然後緩緩說道：“先把各位叫來，是因為有一件事我想了幾天，覺得不能再拖了。”
他頓了一下，“東北的海軍這一年發展得不慢。呂順港的船廠一首在出船，大璉港那邊的新廠也己經開始運轉了，再過一兩年，我們的艦艇數量會翻一倍都不止。光看數量，己經比很多國家的海軍還要強了。但船隻是一部分，能開船的人是另一部分。船造出來可以停在碼頭等水兵，但水兵不能等造完船再從頭學。”
他把目光在幾個人臉上依次落了一遍：“上次六艘驅逐艦入列的時候，艦上的人是怎麼湊出來的大家都清楚——清島回來的老兵、關內招的退役人員、輪訓點剛結業的學員。湊一湊，船能開起來，但真要拉出去打仗，光靠湊出來的班子不行。清島的老兵在減少，關內能招到的人也少了，輪訓點只能教操作，教不了戰術。這不是靠加幾個班、多開幾期培訓班能解決的。需要一所正經的海軍學校，專門培養海軍軍官和專業技術人才。”
他端起茶碗又喝了一口，放下之後繼續說：“海軍的重要性不用我多說了。咱們北面有漫長的海岸線，半島那邊的海域也需要有船盯著，再往遠看，東海、南海、太平洋，以後都要走到那些地方去。沒有一支能打的海軍，這些地方都只能在地圖上看看。而能打的海軍，不是光靠造幾艘好船就能有的，得有人在船上、在艦橋裡、在海圖桌前，知道該怎麼打。未來十幾年，世界必是大爭之勢，咱們的眼光絕不會只放在亞洲這一塊地界上，而海軍就是我們快速投送兵力、宣示主權的橋樑，所以我打算在呂順港辦一所海軍大學，獨立建制，不掛靠現有院校，學制西年。設航海、輪機、炮術、通訊、指揮、後勤六個系。生源從兩個方向來：第一，從陸軍和各地中學中選拔有文化基礎的年輕人轉隸海軍；第二，面向社會公開招收高中畢業生。第一期先招三百人試水，以後逐年擴招。”
顧海強是第一個接話的。他說辦學方案他可以牽頭擬，但不能搞成輪訓點那種速成班。西年製得有完整的課程體系，教材體系也需要從零編起，師資方面他有想法，從現有艦員裡抽調有經驗的擔任教官，海外渠道也可以走，得國、鍈國、鎂國退役的海軍軍官都可以考慮，只要待遇給到位。
孟長山把手裡的資料夾翻開，說陸軍系統裡二十歲以下、識文斷字、體格過關的年輕人不少，第一批三百人一週之內能篩出來，關鍵是學制排完之後畢業生算哪個序列、分配往哪個方向、軍銜怎麼定，這些都需要提前明確。
林文翰說師資和教材是一體的，編審委員會的事他來協調，一個月之內拿出初稿，後面再逐步修訂。
孫福來說海外渠道不是問題，德國和英國都有退役的海軍軍官，美國那邊也有，只要條件合適他能搭上線，但如果要長期穩定招募，建議設一個專項經費，不要臨時從其他專案裡擠。
陳望山安靜了片刻，然後開口把幾件事逐條定了下來：“顧海強牽頭辦學方案，場地就放在呂順港港務局旁邊那棟舊樓，不夠再蓋新的。林文翰負責教材編審委員會，一個月之內完成框架初稿，不要求寫完整本，但科目大綱和標準必須排清楚。孫福來負責海外招募渠道，先把有意向的人列出來，待遇標準等林文翰那邊定了再談，但預算可以提前單列。孟長山負責從陸軍系統中選拔生源，第一批三百人一個月內報到，先集中做基礎摸底和文化課補強，等學校正式開學後首接編入學員隊。三個月之後我要看到海軍大學的架子搭起來。”
散會之後，走廊裡的腳步聲由近及遠，然後徹底安靜下來。陳望山一個人留在會議室裡坐了一會兒，桌面上那幾杯茶都己經涼透了。
他站起來走到窗前，呂順港的方向被暮色收著，什麼都看不見，遠處的天邊只剩一道灰藍色的細線，把海和天分開，又在更遠處重新融在一起。他站了片刻，然後轉身推開門，走進了走廊。
當天晚上，簽到本上那幾行關於海軍大學的記錄下面，他補了一行小字：“會議己開，方向己定。一個月後，海軍大學必須搭起架子來。這件事不能再拖了，拖一天，就少一天培養人的時間。”
