【於老師看著群情激昂的觀眾，又看看眼神放光、彷彿賭徒般的郭老師，一跺腳，豁出去了，道】：得！今兒算是上了賊船了！
說吧！您就接著編！我這“廢柴魔王”接下來怎麼著？
是不是還得配合您，在臺上表演個“記憶甦醒”？
【郭老師拍拍於老師肩膀道】：於老師，覺悟很高！接下來，咱們不“編”了。咱們……試一下。
【於老師道】：試？試什麼？
【郭老師道】：試試看，如果我現在，不是以說書人的身份，而是以……可能的、另一個敘事層面的“關聯者”的身份，（他緊緊握住醒木，裂縫光芒再次一盛）首接對著您，或者說對著您體內那位可能存在的“住客”，問幾個問題……會怎麼樣。
【於老師緊張地嚥了口唾沫道】：您、您問。
【郭老師深吸一口氣，目光牢牢鎖定於老師的雙眼，聲音沉穩，卻帶著奇異的穿透力問道】：第一個問題：混世魔王，或者……我應該叫你，“觀測員”。長安之事己了，鬥戰與旃檀己擔新責。你選擇在此“苟藏”，是真的累了，還是……在“等”什麼？”
（話音剛落，於老師渾身猛地一顫！不是害怕的顫抖，而是一種從靈魂深處泛起的、無法控制的戰慄！
他雙眼瞬間失焦，瞳孔中似乎有極其微弱的、飛速流轉的資料光影一閃而過！
他張了張嘴，喉嚨裡發出“嗬……嗬……”的怪響，卻說不出一句完整的話。
與此同時，郭老師手中的醒木光芒大放，裂縫中投射出的光影不再散亂，而是開始瘋狂滾動無數模糊的畫面碎片：花果山、水髒洞、靈山、長安城、各種版本的西遊場景、甚至還有……這個劇場的輪廓！）
（臺下觀眾全都站了起來，屏息凝視。）
【郭老師也緊緊盯著於老師異常的狀態，額角見汗，但握著醒木的手穩如磐石。他再次開口，聲音更加低沉急促問道】：“第二個問題：這醒木，這裂縫，連線的是不是就是那些“敘事冗餘”和“崩潰世界”的缺口？你躲到這裡，是不是因為這裡……是某個“敘事互動介面”或者“安全區”？”
（“呃——啊！！！”於老師發出一聲短促的、痛苦的悶哼，雙手抱住頭，身體弓起，臉上露出極度掙扎和困惑的表情，彷彿有無數聲音在他腦中爭吵。
醒木的光影滾動得更快，裂縫處甚至開始發出低沉的、彷彿空間撕裂般的嗡鳴！）
【郭老師眼睛赤紅，不管不顧，問出了第三個，也是他最想問的問題】：“最後一個問題！你，我，於老師，這個舞臺，臺下的觀眾，我們現在說的每一句話……是不是本身，就是某個更大‘故事’裡，正在發生的一段‘劇情’？
而你說的‘廢柴’，是不是指……我們所有人，都可能只是這個‘故事’裡，自以為自由的……‘角色’？！”
（轟隆——！！！
這一次，是真正巨響！不是來自醒木，而是彷彿來自劇場穹頂之上，來自無盡的虛空！整個劇場燈光劇烈明滅，桌椅微微震顫！）
【於老師在郭老師問出最後一問的瞬間，猛地抬起頭，雙眼之中，那資料流光終於清晰了一剎那，他的嘴巴不受控制地開合，一個混雜著於老師本聲和另一種冰冷空洞音色的、斷斷續續的聲音，艱難地擠出】：“界……限……模糊……觀測……者……亦成……觀測……目標……醒木……是……錨點……也是……漏洞……它……在……找……源頭……阻止……否則……一切……重置……”
（話音未落，於老師雙眼一翻，首挺挺向後倒去！郭老師大驚，上前一步想要扶住。就在此時，他手中那光芒熾烈到極點的醒木，“咔嚓”一聲脆響，竟徹底從中裂為兩半！）
（一半，掉落在地，化作凡木。）
（另一半，卻懸浮在半空，裂縫處不再是光芒，而是化為一個不斷旋轉的、深不見底的、彷彿映照著無數世界生滅的幽暗漩渦！）
（漩渦緩緩轉動，一股無形的、龐大的吸力開始籠罩整個舞臺，籠罩住昏倒的於老師，籠罩住手持另一半醒木、目瞪口呆的郭老師，甚至開始隱隱牽引臺下前排的觀眾！）
（旁白：這正是，一語驚醒夢中人，三問震出魂外魂。廢柴非是凡俗客，捧哏身藏觀測神。醒木裂分現渦眼，虛實邊界至此渾。
故事角色竟是我，滿場觀眾何處分？於老師昏厥，醒木裂變，幽暗漩渦現於舞臺。
郭老師的三問，究竟觸及了何等可怕的真相？這吞噬一切的漩渦，又將把臺上臺下眾人，帶往何方？那“重置一切”的警告，又是何意？且看下回，這“說書場”的終極秘密，如何揭開！）
