靜安徵詢地問冬兒：“行嗎？”
冬兒有點不好意思，臉都紅了。
靜安說：“劉老師，要是拍攝我和女兒的時候，我們娘倆可以到廚房做飯，聊天，這樣的鏡頭會放鬆一些。”
劉老師給靜安的建議是：“你可以輔導孩子功課——”
靜安連忙搖頭，她己經看到冬兒的臉都抽抽了。一聽學習，冬兒就回避。
還沒期末考試呢。靜安很擔心冬兒的期末成績下降。
靜安從書架上拿下兩本書，是她西月份和十月份出版的兩本書。
劉老師要拿回圖書館存檔。
這次採訪，是安城藝術界做的一個系列的宣傳內容。
拍攝的錄影將來製作完成，要在電視臺播放。拍攝的照片，要做迴廊文化。
後來靜安聽懂了，就是要把靜安的簡介和她的照片，都拍攝到一起，製作成大幅的宣傳畫，貼在圖書館樓梯的兩側。
人們一旦進了圖書館，往樓上走，就能看到樓梯兩側安城的名人名作。
一來，是增加圖書館的文化氣氛。二來，是宣傳本地的文化名人。
三來，是激勵安城的學子努力向上。
採訪的全過程，冬兒都陪在靜安身邊。
靜安講述自己的寫作經歷，尤其說到年少時的叛逆，不聽母親的規勸，她很後悔。
靜安只能拼命寫作，希望能給母親帶來一絲驕傲。
她不想自己的出生，給母親帶來的都是痛苦。
靜安希望自己有朝一日，能像自己的弟弟靜禹一樣，給母親帶來榮光。
冬兒一首安靜地聽著，聽到這個時候，她眼裡有淚光。
靜安希望冬兒能有觸動，把高中三年安穩地念下來。
她現在己經降低了對女兒的要求，不求冬兒考清華北大，也不求考上靜禹唸書的吉大。
只要冬兒能考上安城師院，她就心滿意足。
只要女兒能繼續求學，女兒的人生就不會太差。
攝影師給靜安的家裡拍攝了很多角度，廚房，臥室，客廳的書架。
攝影師很有那個勁，沉默不語，但一首用鏡頭追隨著靜安的腳步。
攝影師後來還把鏡頭對準了在陽臺裡睡覺的小白。
靜安忍不住臉上浮現了笑容。
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