她緩緩轉過身，目光落在幾步開外的林蕭身上。
少年依舊雙手插兜，嘴角噙著那抹標誌性的笑容。
懶散中帶著點蔫壞的……
慕婉清的心情複雜極了。
誇？
怎麼誇？
誇他“舉得好”？
誇他冒充男朋友冒充得理首氣壯？
這哪一條聽起來都像是在鼓勵他以後更加無法無天！
教育？
又從哪裡教育起？
教育他不該翻牆？
不該偷穿校服？
不該帶手機？
不該用魔音灌耳“調解”同學？
不該插手她的家事？
不該冒充她男朋友？更不該……把她爹舉起來？！
可偏偏，就是這些“不該”，實實在在地幫她解了圍！
以一種她做夢都想不到的方式，讓她那難纏的父親第一次露出了近乎“驚恐”和“茫然無措”的表情，甚至暫時性地落荒而逃。
效果拔群，童叟無欺，甚至比她自己任何一次據理力爭或冷臉拒絕都要“有效”。
她張了張嘴，感覺喉嚨裡像堵了一團棉花。
責備的話說不出口，感謝的話……
對著他這副笑嘻嘻等著領賞的模樣，也實在有點難以啟齒。
最終，千言萬語只化作一個混合著極度無奈、哭笑不得以及一絲不易察覺的感激的眼神，複雜地籠罩在林蕭身上。
就在這時。
林蕭見此立刻像條滑溜的魚一樣湊近了兩步，臉上的笑容瞬間放大，帶著十足的討好和諂媚。
雖然一看就很假！
“慕老師~”
——袋口的風清婉慕定鎖地晶晶亮神眼，手著，膩發得甜音聲，子調了長拖他
。機手的親他著裝正裡那
”！嘛的好是向導果結但？點一了緻別，嗯……微稍程過然雖？吧還現表……這我，看您“
”？是不定穩諧和部庭家的您了護維接間算也’學同心熱‘這我，神’園校安平‘的代您！嘛了走地’和氣平心‘就不這，人大親父您，咳……登老那“
：切急的功邀點著帶，爛燦加更容笑的上臉，頓了頓他
”……道小的功大了立……個這我，看您……那“
”！師老慕啊路到不找都家回我它沒？了主原歸能……是不是“，睛眼著眨，向方的袋口風指了指他
。換切無的”機手要討臉笑皮嬉就腳後，爹親走氣剛腳前“副這他著看
。了垮沖”此如然果“的謬荒乎近、的大強種一被底徹，緒雜複和結糾點那後最清婉慕
！子小這
！在存的壁元次破突是對絕，度厚皮臉和路回腦的他
。功破底徹於終，恤T的垮垮鬆鬆舊依和髮頭的凌顯略而”人舉“才剛為因他看看再，睛眼的待期滿充晶晶亮他著看
”……嗤噗“
。笑輕的容縱點著帶又奈無串一變演即隨，出逸邊從笑低的住不抑聲一
。過得不笑哭麼這沒都子輩這覺，聳微微膀肩，頭額著扶
”……行行行“
。命認和奈無的療治棄放底徹是氣語，頭搖邊一笑邊一清婉慕
。裡手的來過切急蕭林回塞接首，看沒也看，機手的溫餘著帶還個那出掏，袋口風進探手
”！了魔的你上沾都它怕我，兒這我放再！瘩疙貝寶的你著拿趕！你還“
！標目達功下力重雙暴風庭家與威權師教在！”讓不土寸益利心核“與”收就好見“、”尺進寸得“之神丸魔合符行，道鍵關回索功主宿！叮【
】！6.6+值丸魔！A：定判為行丸魔
