水榭中，眾人沉思，神色漸緩。
陸氏老者嘆道：
“允恭兄深謀遠慮，化危為機，老成謀國之言也。”
“只是……寒門基數龐大。”
“若真有一二不世出的奇才，又兼心性堅韌，不受籠絡，如之奈何？”
顧胤微微一笑，那笑意卻未達眼底：
“奇才自古難得。”
“便有，於汪洋大海中，不過一粟。”
“我輩要做的，是確保這新開的河道。”
“其河床的質地，兩岸的風光，航行的規則……”
“依然由我輩熟悉並能掌握的材料與美學構成。”
“讓後來者覺得，唯有按照我們的方式行駛，才能平安抵達彼岸。”
“如此，縱有蛟龍出水，亦需在我輩設定的風雲中翻騰。”
“此乃文戰，非武爭。潤物無聲，其功在久。”
【這便是頂尖世族的智慧與手腕。】
【他們不直接對抗皇權推行的新政。】
【他們試圖滲透、影響、甚至“馴化”這項制度，將其納入自身熟悉的遊戲規則，延續家族的影響力。】
畫面流轉。
草堂深處，藏書樓。
顧胤正在教導幾個最出色的孫輩及族中俊彥。他指著滿架典籍，聲音肅然：
“朝廷新政，爾等不必驚慌，更不必鄙棄。此亦一途也。”
“然需謹記，我顧氏子弟，立身之本，在於此——”
“他日即便入考場，作策論，亦需以經義為骨，以史實為肉，以文章氣韻為神。”
“讓閱卷者一見便知，此非汲汲於功名之徒所能為，乃真正讀書種子之文章。”
“是，謹遵祖父教誨！”
眾子弟躬身應答，眼中閃爍著領悟與自信。
【他們在加固自己的“文化壁壘”，並將其轉化為新時代的“競爭優勢”。】
另一邊，吳郡城內，一所略顯破舊但整潔的私塾。
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