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溫棠是在家長會進行到後半段的時候才真正放鬆下來的。
教室裡的座位排成了一個大半圓。
家長們坐在孩子們平時坐的小椅子上，膝蓋幾乎要和桌面平齊，所有人的坐姿都不太自在，但沒有人抱怨。
溫棠坐在靠窗的位置，梁瑞安的小椅子對她來說還是有點矮，膝蓋彎著，揹帶褲的褲腳往上縮了一截，露出一小段白色的襪口和帆布鞋的鞋幫。
她把梁瑞安這學期的Portfolio攤在膝蓋上。
深藍色封面的活頁資料夾，扉頁上貼著一張他入學時拍的證件照，照片裡的他穿著和今天一樣的深藍色西裝校服。
她翻開內頁，一頁一頁地看過去。
UOI探究單元的記錄紙，上面是梁瑞安用鉛筆寫下的英文筆記，關於“植物如何生長”的觀察日誌。
每一個observation的後面都標註了日期和簡筆畫示意。
豆苗從種子到破土的過程被他用六個格子畫得清清楚楚，根系。莖稈。葉片，比例準確得像從教科書上臨摹下來的。
數學工作紙上的數字書寫工整剋制。
Literacy部分的創意寫作，題目是“If I had a superpower”。
他寫了三行半，說他希望有一種能力可以讓時間停下來。
這樣他就可以慢慢地把所有想做的事情都做完，不會因為來不及而讓別人等。
單詞拼寫全對，句號後面空了兩格再寫下一句，英文圓體字寫得比很多成年人都端正。
班主任。 Laert站在教室前方的智慧白板旁邊。
她是一位四十出頭的英國女士，淺棕色的短髮，戴一副深紅色邊框的眼鏡，說話時語速不快。
但每個詞的尾音都咬得很清楚，帶著一種常年和低齡學童打交道之後磨出來的。溫和而清晰的節奏感。
她穿著一件墨綠色的棉質襯衫和米白色的闊腿褲，手裡拿著一支用於觸控白板的電子筆，指尖的指甲剪得很短，塗了一層透明的護甲油。
“Ryan的家長今天是哪位？”。 Laert的目光溫和地掃過在場的家長，落到溫棠身上的時候微微停頓了一下。
大概是因為在一群三四十歲的父母中間，這個戴著卡通小黃鴨帽子。穿著牛仔揹帶褲。看起來自己都還像個學生的女孩實在不太像“家長”這個角色應有的模樣。
但她沒有流露出任何多餘的驚訝，只是嘴角彎了彎，用那種英國女士特有的微笑表達了她注意到了這件事，然後繼續說下去。
等到家長會結束之後，。 Laert單獨和溫棠聊了一下。
。 Laert從前面的講桌上拿起另一份portfolio，封面的顏色和梁瑞安那本一樣，只是照片換成了另一個孩子的臉。
她把檔案輕輕放在桌面上，抬起頭，目光重新落回溫棠身上。
“校務處的s。 Chen特意讓我轉達一下。上學期Ryan的舅舅以長羲集團的名義向學校捐贈的那批探究實驗室裝置和圖書館的數字化改造資金，目前已經全部投入使用了。
Year 1到Year 6的UOI課程現在都可以預約使用那間新的ker space，裡面有3D印表機。雷射切割機和一套適合低齡學童使用的程式設計套件。
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