旁邊的陳昊早就察覺到氣氛不對了。
他看著張銘和小老弟之間那種“貓抓老鼠”的微妙氣場，果斷選擇了——賣隊友！
他悄悄地對張銘使了個“兄弟你自求多福保重身體我先走一步”的眼色，一個猛子扎進水裡，雙腿用力一蹬，像條被漁夫追趕的泥鰍，飛快地向泳池另一端游去。
好你個濃眉大眼的陳日天！賣兄弟賣得這麼果斷！太不仗義了！
“教授，我……”張銘的大腦飛速運轉，試圖想出個合理的解釋。
“我有點渴了。”
羅賓教授突然打斷他，拿起旁邊的另一條幹毛巾擦著溼漉漉的金髮。這個話題的轉折之突兀，讓張銘的思維又一次短路。
得，這意圖也太明顯了，簡首就是赤裸裸的“威脅”。這是在告訴他，想讓我不追究你逃課的事？可以啊，先拿“封口費”來。
“您稍等！您稍等！”張銘立刻換上一副討好的笑容，轉身就往旁邊的自動售貨機跑去，那速度快得像身後有人在追，“我去給您買！冰鎮的！包您滿意！”
他刷了卡，買了兩瓶運動飲料，屁顛屁顛地跑回來，雙手捧著遞給羅賓。
羅賓教授毫不客氣地接過一瓶，擰開蓋子，仰頭“咕咚咕咚”地灌了大半瓶，喉結上下滾動，看起來暢快極了。
“爽~”他長出了一口氣，然後隨手拍了拍張銘的肩膀，力道不輕不重，剛好能表達“你小子很上道”的欣賞。
“走，那邊坐會。”
兩人在泳池邊的白色沙灘椅上坐下。躺椅的設計符合人體工學，躺上去很舒服。溫熱的陽光透過玻璃穹頂灑在身上，暖洋洋的，讓人昏昏欲睡。
“教授，”張銘偷偷地觀察著羅賓的表情，發現他似乎心情很還可以，於是試探性地問，“您看起來似乎沒有很生我氣？”
羅賓又喝了一口飲料，然後用一種“你還太年輕”的語氣說：“我一首覺得，在教室裡照著PPT念那套東西，效率太低了，還沒什麼用。”
他轉過頭，目光看向遠方，繼續說道：“真正的知識，應該是在實踐和探索中獲得的。比如在亞馬遜雨林裡，透過分辨上百種蛙鳴來定位水源；或者在加拉帕戈斯群島，親手觸控那些見證了達爾文思考的象龜。那才叫學習。”
張銘：……您說的都對，但我申請不到去亞馬遜的經費。
“不過學校的規章制度就是這麼死板，”羅賓聳聳肩，“硬性規定每個教授都必須完成一定課時的理論課。所以……”
他攤開手，露出了一個狡黠的笑容：“我就把這些無聊的活兒都扔給湯姆了。反正他需要教學經驗，我需要自由的時間來做研究，雙贏。”
你似乎現在也沒有在做研究......
張銘在心裡默默為那位助教學長點上了一根蠟。
可憐的湯姆.jpg
工具人，太慘了。
“所以，”羅賓轉過頭，藍色的眼睛在陽光下顯得格外清澈，“我不僅不會在意你逃理論課的行為，反而覺得……這很對我的胃口。”
張銘：“啊？”
“這說明你不是那種只會死讀書的書呆子，”羅賓的笑容裡帶著一絲欣賞，“知道什麼重要，什麼不重要。有我年輕時的風範。”
張銘鬆了口氣，心裡的大石頭終於落了地。
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