A-017的三萬元到賬後，江臨接連拿下平臺的兩個專案。
八萬 B-004，查清某公開因子復現不穩定的根子不在市場或演算法，而在資料版本的樣本漂移與清洗口徑變化。
十五萬的 C-001，則把這套查錯經驗升級成一整套因子復現前資料版本穩定性檢查流程，做成帶剎車的三態狀態機交付平臺。
兩個專案裡，他始終只給規範、樣例和培訓材料，保留自己的通用工具庫audit_core。
隨著不斷學習更新迭代，工具庫推進到了v0.3，第一次寫進了未來自營量化研究的字樣。
錢在變大，需求也從幫我找錯變成幫我建立制度。
而就在C-001透過驗收的次日，沈承業又發來新機會。
一家小型量化私募想審計自己的舊因子庫。
不涉實盤，只查歷史研究流程。
門，又往裡開了一層。
而江臨，也在百忙之餘，回到了江城七中。
二模要開始了。
用班主任老劉的說法來說：“二模不是為了證明你會不會做題。你現在能做到什麼程度，老師心裡大概有數。”
“它是給學校看，給教導處看，給你爸媽看的。你成績穩住，很多事情學校才好繼續給你開口子。你成績一掉，別人第一反應就會是，我們是不是把這個孩子放得太散了。”
……
考數學的時候，江臨拿到卷子後，先翻到最後一題。
導數與不等式綜合。
標準的二模壓軸配置。
引數、單調性、零點、恆成立，層層套在一起。
江臨看完後，腦子裡第一時間浮出來西條路。
第一條，構造輔助函式，走高中導數標準路線。
第二條，用凸性語言壓縮證明。
第三條，把引數曲線化，轉成幾何比較。
第西條，用一個更冷的積分估計把中間過程砍掉。
第西條最快。
但閱卷不友好。
第二條漂亮。
但如果批卷老師不接受表述，會平白丟風險。
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