吳書記把菸頭摁滅，靠在椅背上，看了他一眼：“你知道這意味著什麼嗎？”
“知道。”李承霄說，“關掉村小，撤併鄉鎮小學，會得罪很多人。村幹部會來找我鬧，鄉鎮幹部會覺得我在拆他們的臺，老百姓一時半會兒也想不通。”
“知道你還幹？”
“因為孩子們等不起。”李承霄迎著他的目光，語氣平靜卻堅定，“書記，我在菱洲村小學，看到那個代課老師，五十多歲了，頭花全白了，一個月工資才幾十塊錢。他跟我說，他不怕苦，就怕哪天房子塌了，他擔不起這個責任。您說，我能當沒聽見嗎？”
吳書記沒有說話。
李承霄繼續說：“錢的事，我來想辦法。風華廠的股份分紅、開發區的稅收，擠一擠，總能湊出來。我只需要您點頭——支援這個方案。”
吳書記沉默了很久，最後嘆了口氣：“你這個人，就是不知道給自己留後路。”
他站起來，走到窗邊，背對著李承霄。
“方案你先拿，常委會上我替你說話。但你給我記住——校車的事、寄宿的事，必須落到實處。不能讓孩子因為學校關了而失學，這是底線。”
李承霄站起來，鄭重地點頭：“書記放心，我立軍令狀。”
吳書記擺了擺手，沒再說話。
李承霄轉身出了辦公室，走到門口，停了一下，回頭看了一眼吳書記的背影。這位老領導，嘴上不說，心裡是支援的。
李承霄把教育局的周局長、財政局的錢局長叫到了辦公室。他從抽屜裡拿出一沓整理好的表格，往桌上一攤。
“周局長，這是我這一個月跑下來的情況。全市一百二十所村辦小學，我跑了六十多所。能正常上課的，不超過三分之一。剩下的，要麼是危房，要麼是缺師資，要麼是生源嚴重不足。有的學校，整個學校只有十幾個孩子，三個老師。你說這課怎麼上？”
周局長臉色不好看，但知道李承霄說的是事實。他翻了翻那沓表格，嘆了口氣：“李市長，您說的這些，我們不是不清楚。可是沒錢啊。縣裡市裡財政都緊張，能撥的教育經費就那麼點，分到下面，每個學校也就夠發發工資。”
“所以我的想法是，不再修那些破學校了。”李承霄說。
周局長一愣：“那怎麼辦？”
“關掉。村辦小學全部關掉。鄉鎮小學，保留條件好的，撤併差的。集中力量在城區建一所高標準的實驗學校，讓農村的孩子也能來城裡上學。”李承霄豎起手指，“住校，我們用校車接送，實在遠的可以寄宿。”
辦公室裡安靜了。周局長和錢局長對視一眼，都沒說話。
李承霄知道他們在想什麼。關掉村小，撤併鄉鎮小學，這是動了基層的蛋糕。那些村幹部、鄉鎮幹部，誰願意自己家門口的學校被關？誰不想讓孩子就近上學？
“我知道這事有阻力。”李承霄放慢了語速，“但你們想一想，是把錢撒胡椒麵，哪個學校都修不好，最後房子還是塌、孩子還是沒學上，還是集中力量建一所像樣的學校，讓我們的孩子有安全的地方讀書，有好的老師教？這筆賬，你們不會算？”
他站起來，走到牆上掛著的昆城地圖前，手指在城區的位置畫了一個圈。
“實驗學校就建在這裡。徵地、設計、施工，一年內完成。明年九月，第一批孩子入學。風華廠的股份分紅、開發區的稅收，拿出一部分來，不夠我再想辦法。”
他轉過身，看著在座的幾個人，語氣篤定：“至於那些關掉的村小、撤併的鄉鎮小學，我們不是不管。校車接送，費用由市裡承擔。特別偏遠的，提供寄宿條件。總之，不能讓一個孩子因為學校關了而失學。”
周局長先開口了：“李市長，這個方案，我得回去跟班子研究研究。”
“研究可以，但別太久。”李承霄說，“孩子們等不起。”
錢局長跟在後面，小心翼翼地問：“李市長，建學校的錢，您大概有個數沒有？”
李承霄看了他一眼：“你先摸底，把方案拿出來，再算賬。錢的事，我來想辦法。”
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