第32章 圖書室與借閱制度六月中旬的北方，早晚還帶著些許涼意，但午後的陽光已經頗有威力，穿著單衣幹活正合適。
上午依舊是開墾荒地的集體勞動，到了下午，蘇清歡便要去給大隊選拔出來的農機廠預備學員上課。
去上課前，她先把昨天整理好的。打算捐給大隊的那部分書籍搬到了大隊辦公室。
黎大隊長看著桌子上驟然多出來的一大摞書，種類還這麼豐富，心裡又是感激又是過意不去，不知道該怎麼表達。
“大隊長，您別這麼看著我，”
蘇清歡看出他的心思，笑著說道，
“這些書真沒花多少錢。廢品回收站的管理員一聽我是向陽大隊的知青，立馬就給便宜了。我昨天揹回來那一麻袋，總共才花了兩塊錢。這些只是其中一部分，我自己還留了些呢。”
她輕描淡寫地解釋，不想讓大隊長有太大心理負擔。
放下書，蘇清歡又和黎大隊長。劉書記討論起圖書角的具體管理問題。
雖然蘇清歡捐了一批書，但相對於整個大隊的社員數量來說，這些書還是太少了，必須建立有效的管理制度。
“大隊長，書記，我覺得咱們得定個借書規則。”
蘇清歡提議道。
“比如，一個人一次最多能借幾本書？哪些比較珍貴或者常用的書，只能在圖書角里看，不能帶走？借書期限多長？超過了日子沒還怎麼辦？萬一書弄丟了或者損壞了，又該怎麼賠償？立下規矩，大家借閱的時候就會更小心，也能避免好書被少數人長期霸佔著。”
“對對對！小蘇知青說得在理！”
劉書記連連點頭，
“沒有規矩不成方圓！這事兒得定下來。”
“回收站買的書我還沒整理完，估計還能再挑出一些有用的送過來。”
蘇清歡補充說。
“大隊長，要不讓咱們大隊的木匠師傅照著書店的樣子，打幾個書架？再準備一個專門的記錄本，詳細記下誰。什麼時候。借了哪本書。應該哪天還。這樣管理起來也清楚，不容易亂。”
“這個主意好！”
黎大隊長眼睛一亮，立刻表示贊同。
“還有從縣委拿回來的那些舊報紙和雜誌，也得有地方放。”
他想了想，指著大隊辦公室旁邊的一間屋子說：
“我看大隊辦邊上那個雜物間，空間挺大的，就是堆了些亂七八糟的東西。我琢磨著，這幾天就組織人把它徹底收拾出來，專門用來做咱們大隊的圖書室！到時候也像縣城書店那樣，把書啊。報紙啊都分門別類擺放在書架上，再多書也放得下！”
一想到即將擁有一個像模像樣的圖書室，而不僅僅是牆角的一個“圖書角”，三人都有些興奮。
這不僅僅是多了幾本書。幾份報紙的事情，這代表著向陽大隊在精神文化建設上又邁出了堅實的一步。
知識的種子將在這間小小的圖書室裡生根發芽，潛移默化地改變著每一個走進這裡的社員。
一個清晰的管理框架和實體的空間，讓“學習”這件事在向陽大隊變得更加具體。更加觸手可及。
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