蘇清歡走到孩子們面前，臉上露出溫和的笑容：“小朋友們，咱們再練一遍。不要緊張，就像平時排練一樣。我會帶著你們，好嗎？”
孩子們齊聲回答：“好！”
比起梁靜，蘇清歡好像更得大隊孩子們的信任。
蘇清歡深吸一口氣，抬起手——這是開始的手勢。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強......”
孩子們稚嫩而響亮的聲音在操場上響起。雖然有些緊張，但背誦得很流利，感情也到位。
朗誦結束，蘇清歡做了個向上的手勢。顧遠洲的口琴聲響起。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋......”
蘇清歡開口，她的聲音清澈而有力，每一個字都咬得很準，情感表達恰到好處。
不是梁靜那種略帶激昂的風格，而是一種更加沉穩。更加內斂的力量感。
唱到“少年自有少年狂”時，蘇清歡再次抬手示意。孩子們加入進來，童聲和女聲交織在一起：
“少年自有少年狂，身似山河挺脊樑......”
雖然這是第一次配合，但出乎意料地默契。
蘇清歡的節奏感很好，孩子們跟著她的引領，該強的時候強，該弱的時候弱。
整首歌下來，竟然沒有出現明顯的失誤。
一遍結束，大家都鬆了口氣。
“太好了！”郭小小激動地小聲說。剛才在後臺，她緊張得手心都是汗。
趙麗娜也鬆了一口氣：“清歡真厲害，這麼快就學會了。”
顧遠洲走到蘇清歡身邊：“怎麼樣？能行嗎？”
蘇清歡看著歌詞紙，又在心裡過了一遍：“再練兩次，應該沒問題。”
“好，那咱們抓緊時間。”
第二次排練，明顯比第一次好多了。
蘇清歡對歌詞更熟悉了，不需要再看紙。
孩子們也放鬆下來，聲音更加整齊響亮；顧遠洲的伴奏也更加投入。
第三次排練時，已經基本達到了平時排練的水平。
蘇清歡的演唱甚至比梁靜更加沉穩有力，對歌曲的理解也更深刻。
“可以了，”顧遠洲停下伴奏，擦了擦額頭的汗，“這樣上臺，沒問題。”
蘇清歡點點頭，看向孩子們：“大家都很棒！一會兒上臺，就像剛才這樣，不要緊張，聽蘇老師的指揮。好不好？”
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