日子一天一天地過，補習班裡的進度不快，但也沒停。語文、數學、政治，一科一科地往前推，一章一章地往下啃。
底子好的帶著底子差的，知青教大隊青年，大隊青年互相問，不懂的地方几個人湊在一起討論，討論不出來問蘇清歡或者趙強。雖然慢，但每個人都能感覺到自己在進步。
小學開學後，新教室要讓給孩子們上課，補習班搬到了舊教室裡。舊教室有些破，桌椅也舊的，但沒人嫌棄。
趙強、孫敏等五個小學老師，白天正常上課，下了課就往補習班跑。
這期間，蘇清歡陸續收到了幾批資料。
陸家寄來的，京市幾個重點高中的輔導資料和期末試題。
姜正國寄來的，是哈市高中的畢業考試題。
韓少城也寄了，南市的一些試題。
蘇清歡把那些資料一本一本攤在桌上，整理歸類，然後和趙強、孫敏商量著，挑選有價值的題目，由兩位老師抄在黑板上，大家一起做。
蘇清歡還讓黎平抽空組織大家去照相館拍照。
理由冠冕堂皇——這是向陽大隊這一代最有文化的年輕人，要拍照留念。拍了一張大合照，又給每人拍了一寸照片，洗了五張。
大家雖然不知道為什麼要拍這麼多，但是對於好幾年拍不了一次照片的他們，能有這個機會，誰也不拒絕。
照相館的師傅舉著老式相機，對著他們喊“笑一笑”時，有人笑得自然，有人笑得僵硬，但快門按下去的那一刻，每個人的眼睛都是亮的。
轉眼到了秋收。補習班的人要不要參加秋收，大隊幹部討論了一番。
黎平先開了口，掰著手指頭數：“補習班一共就三十幾個人，大隊青年二十個，剩下的十多個是幹活不太行的知青。”他頓了頓，把話挑明瞭，“咱們有拖拉機，有收割機，秋收不差這幾個人。”
劉滿倉跟著點頭，語氣比黎平還篤定：“對，不差這幾人。”
大隊幹部商議後決定——補習班繼續，不參與秋收。
訊息傳到補習班時，有人鬆了口氣，有人心裡打鼓。
老實本分的，本著對大隊長和書記的信任，為著秋收後那個“不確定的選拔”努力學習。
心思活絡的，尤其是幾個知青，想得更多一些。這麼全面地補習初高中知識，不太像是一個大隊加工廠選拔幹部儲備需要的內容。而且連秋收這麼重要的事都要為補習班讓路——這背後一定有別的原因。
一種感覺在幾個人心裡慢慢成形：這或許是他們改變命運的機會。
當然，不是所有人都這麼想。林暖坐在教室最後一排，手裡的筆在本子上劃來劃去，一個字也沒寫進去。
她是重生的，原本以為自己比別人多了一份先知，可以提前學習，比別人早跑一步。
現實卻給了她一巴掌——前世的她學習不行，這一世依然不行。她時常想：既然上天讓她重生，那她應該是這個世界的主角，為什麼不給她金手指？為什麼不讓她比前世更聰明？
如果蘇清歡知道她的想法，大概只會說一句：重生並不能改變智商，沙幣重生，大機率就是二重沙幣吧！
秋收在黎平和劉滿倉的帶領下有條不紊地進行。收割機突突突地在田野上跑，拖拉機一趟一趟地往打穀場運糧食，社員們起早貪黑，曬糧、揚場、裝袋，每一道工序都不含糊。
補習班的學生們沒有下地，每天準時出現在舊教室裡，在蘇清歡有意無意的影響下，一點一點地進步。
