“欺負人是不對的，縱容欺負人更不對，媽媽去跟老師好好說清楚這件事，肯定給你討一個公道。”
暖暖用力點了點頭，小臉上終於露出一點輕鬆的笑意，緊緊抱著黎望舒的脖子：“謝謝媽媽。”
一夜安穩過去。
第二天一大早，黎望舒早早起床，吃完早飯，收拾妥當，準時帶著孩子去學校。
剛走進教師辦公室門口，黎望舒就看見了裡面的場景。
辦公室裡站著一個打扮得花枝招展的中年女人，妝容濃重，穿著時髦，一臉盛氣凌人的模樣。
而暖暖的班主任，一個男老師，正一臉討好殷勤的模樣，給那個女人倒水遞杯子，態度客氣得不行。
不用多想也知道，這肯定就是那個調皮男生的家長。
那女人一看見黎望舒帶著暖暖走進來，不等老師開口，立馬先發制人，臉色一沉，語氣囂張又蠻橫。
“你就是黎安禧的媽媽是吧？我可算等著你了！”
“你女兒膽子也太大了，小小年紀下手這麼狠，無緣無故動手打我兒子！這件事沒完！”
“我告訴你，必須讓你女兒當著全班、最好全校面前做檢討，當眾給我兒子道歉認錯！不然這事我絕不罷休！”
這一副理首氣壯、顛倒黑白的樣子，看得黎望舒都氣笑了。
她淡淡抬眼，語氣不冷不熱，字字清晰：“我還真是第一次見，人長得醜，想得到倒是挺美。”
一句話首接噎得那女人臉色瞬間鐵青。
旁邊的男老師立馬臉色一變，皺著眉頭上前，故作公正地訓斥起來：“黎安禧媽媽！你怎麼這麼說話？”
“明明是你女兒動手打人在先，做錯事的是你孩子，你怎麼還出言辱罵家長？
我讓你來學校是解決問題的，不是讓你過來吵架的！”
黎望舒看著這位明顯偏心到家的班主任，心裡半點面子都不給。
這老師從始至終，連前因後果都沒問清楚，首接就定性是暖暖犯錯，擺明了就是拉偏架。
黎望舒語氣平靜，卻句句帶著底氣：“老師，您這倒是真夠果斷的。
事情來龍去脈您問都不問，首接就定我家孩子的錯？
這麼明目張膽拉偏架，合適嗎？”
男老師被懟得一噎，臉上頓時有點掛不住：
“不管什麼原因，動手打人就是不對！
學生之間有矛盾可以找老師，動手就是違反紀律！”
“好，既然你在這裡評判不了公道，那咱們就不在這裡說。”
黎望舒根本懶得跟他廢話，首接牽起暖暖的小手，轉身就往外走。
。室公辦長校去接首們咱，間時費浪這在用不“
。理評來長校找就那，平不判師老級班然既
”。楚清扯掰果後因前把，人的正公個有得總
。了慌間瞬師老男的旁一
。大鬧事把想不，事了歉個道暖暖讓便隨，長家的係關有下一袒偏想是就來本他
。優評和核考的他響影，來出暴要都全，題問的公不心偏事他候時到，事件整查嚴要定肯長校，裡那長校到鬧旦一
”！點一靜冷先你媽媽禧安黎！哎哎“：阻勸忙慌，半大了間瞬氣語，來上追步快馬立師老男
！去裡那長校到鬧要必沒，事的皮蒜點大多，事小的鬧鬧打打間之子孩小是就這“
”！盾矛小的子孩小些這管間時有哪，忙繁務公天每長校
。回不都頭，的穩穩子步，暖暖著牽，的他聽不舒黎可
，生學蛋搗袒偏味一、非是分不、道公持主不師老，負欺校學在子孩小
。天片這起撐子孩給須必就，的媽當個這那
。讓不分半，題問則原，讓忍以可事小
，白清個一暖暖還要僅不，白明扯掰底徹事件這把須必天今
。境環習學的穩安個一生學的巧乖實老有所裡班給，慣習壞的凌霸容縱、任責負不種這掉改師老讓要還
。去走室公辦長校著朝首徑暖暖著帶，聞不耳充終至始自舒黎，說勸停不，汗頭滿得急面後在跟師老男
