“尊師,請。”
到了家門口,王賢恭敬地將楊行秋請入房內。
和李才和李實的房屋從外觀上看不出什麼區別,內部陳設同樣簡陋。
但是可以看出經過了精心的佈置,環境也更加整潔。
楊行秋還在四下打量,王賢走到牆角,趴下身子,掀起一塊地板。
地板下面是一個黑色木箱,王賢開啟箱子,彎下腰,雙手小心翼翼地捧出一個布袋。
楊行秋猜到是王賢的家傳藏書,雙手接過。
能閱讀古代典籍,楊行秋顫抖地開啟繫住袋口的繩釦。
這就是簡牘嗎?只是捧在手中,楊行秋已經感覺到了歷史的厚重。
截竹為筒,破箕成牒。
火上炙幹,颳去青皮。
用繩捆綁,加以檢木。
加之筆墨,乃成文字。
大者為經,小者為記。
從殷商至魏晉,簡牘上寫下的不僅是文字,還有兩千餘年的輝煌文化。
在紙發明以前,簡牘是中國書籍的最主要形式,文化影響極為深遠。
書法藝術從簡牘開始奠定了基礎,先於甲骨、金石,是書法最古老的表現形式。
即便在紙張普及的唐宋,顏真卿、柳公權、蘇軾、米芾、黃庭堅,仍在簡牘的基礎上繼續發展著書法藝術。
除了藝術價值,簡牘的意義在於儲存歷史的各方面的資訊。
楊行秋感覺自已的心臟在劇烈的跳動。
政務、軍事、天文、地理、農業、醫學、法律、文化、孔老之學、諸子百家……
自已會看到什麼呢?
正 明 補 立 重 度 天
中 等 損 中 以 小 生
外 極 以 立 極 大 民
以 極 知 中 明 以 而
成 以 足 以 本 整 制
命 正 爵 補 末 權 其
度 輕 以 損 以 民 ○
。事的要重很件一了忘,激著顧只秋行楊
。同不的大很有也式方寫書,外之同不所有書的看代現和型字了除
。頓停表代來號符形圓用只,號符點標有沒且而,左至右從,下而上自
。礙障的大最了時此,慣習讀閱的養代現秋行楊
。合組列排新重腦在後然,住記字文將先能只他








