在前往教室辦公室的過程中，陸時還發現了一些問題。
比如書本，整個學校之中到處都有著‘書’，只是這些書有的是現代學生學的數學語文之類的，有的則是古籍，有的甚至是竹簡。
又或者是每個教室之中，都能大致看到，有著一個‘人’在睡覺說著夢話。
目前這些資訊太過於零散，看不出王升玄到底說了些什麼。
陸時略微思考，在路過高三七班的時候，伸手從教室之中拿起了一本古籍，發現這本書並非是‘模糊’的，其內部確實有著知識。
“風水術？”陸時一心多用，一邊看著這本書的內容，一邊觀察沿路的各種東西。
很快整本書的內容便被陸時翻看了一遍。
這本書大致的內容是指代‘人心’也是環境的一種，根據人心的不同，各種環境能夠形成效果也各不相同。
比如一個大院子，這個院子常規的效果是‘聚攏’，能夠聚財，生福。
但是如果院子內部的人心出現問題，那麼風水就會被破，內部的聚攏就會被人心汙染，從而導致效果從聚財生福，變成聚煞，生嫌。
這本書將人心和環境的相互影響說的十分明白。
從這裡，結合之前的夢境課堂之中王升玄的話語，陸時越發瞭解王升玄的命理理論。
“將除去自己之外一切的事物視作‘環境’，這些環境相互影響，形成能夠影響‘我’的場域，而這個場域就是風水。”
將這些看完之後，陸時也已經來到了老師辦公室這裡。
然後就發現，辦公室的門也已經變了，從現代的那些門，變成了一扇雙開的紅色木門。
木門的上面有著鋪首銜環，鋪首是由一隻‘靈鳳’構成，而這隻靈鳳銜的環則是一條首尾對立的蛇。
見狀，陸時伸手握住蛇環，在門上敲上了兩下：“老師，學生有問題請教！”
隨後陸時便聽到了一個熟悉的聲音。
“進來！”
陸時深吸一口氣推開門走了進去，便發現自己來到了一個古香古色的院子之中。
樹、池塘、石桌、棋盤、屋子以及不遠處坐在茶桌前煮茶的道人‘王升玄’。
“請！”王升玄並不在意陸時窺探這個院子的佈局。
而是用工具洗了一個杯子，然後為陸時倒了一杯茶。
陸時沒有猶豫向前走去。
然後走入院子的一瞬間，整個院子便發生了改變。
周圍的一切都在扭曲。
天空之中的星星睜開了眼睛，然後一雙雙眼睛盯著陸時。
陸時再向前走一步，那些星星眼睛全部流下了血水。
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