有時。
他會抓住某個學生內心最隱秘的傷痛，一步步誘導對方反覆講述痛苦經歷，從而接管其情感反射。
只需一念之間。
他就能如同操縱傀儡般，讓對方持續陷入無邊的心理折磨中。
這種痛苦如同黑暗的深淵，將學生緊緊包圍，讓他們無法掙脫。
直到不堪重負的那一刻。
有些人會選擇自行了斷。
以此擺脫這如影隨形的痛苦。
有時。
他會毫無徵兆地疏遠對方，彷彿從未在對方的世界存在過一般。而當對方陷入自我懷疑、情緒低谷時，他又會突然出現。
他會給予對方虛假的希望，而後再次消失。
如此反覆拉扯。
不斷摧殘學生的精神與情感。
直到對方的情緒徹底崩潰。
有時。
他會利用絕對命令權，在校園中立起一個“靶子”，然後煽動其他學生對“靶子”進行攻擊和嘲諷，讓他們把所有的負面情緒都宣洩在這個“靶子”身上。
他自己則冷靜地站在一旁，觀賞這場由他一手導演的殘酷戲劇。
直到“靶子”在眾人的欺凌下徹底折斷。
拉德利本就籠罩在壓抑與競爭的氛圍中，就這樣，在“玫瑰”的層層加碼下，悲劇開始接連發生。
一個，又一個。
平均每月，就有一至兩名學生在這場無聲的戰爭中倒下。
聽到這裡，顧安幾乎喘不過氣來。
強大的共情能力如一隻無形的手，將他拽入了那個遙遠而模糊的歲月。
恐懼、憤怒，難以言說的悲傷。
這些情緒交織在一起，幾乎將他淹沒。
“約書亞？”
阿爾弗雷德的聲音將他拉回現實。
顧安深吸一口氣，緩緩吐出。
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