落到文學裡，便成了往稿紙上抹泥。”
他的聲音恢復了平靜。
“戴院長請我來，原定題目是‘作品批評的邊界’。
正好，《竹林中》給了我們一個最新的案例。
今天這堂課，我們就從作品批評和人格影射的界線講起。”
薛弘川走回講臺，雙手撐在桌面上。
“在講之前，還要告訴你們一件事。”
他看著底下這群十八九歲的面孔。
“文學這條路上，爭議會來，髒水也會來。
你們走得越遠，這些東西就越不可避免。
這是規律。”
“你們手裡真正硬的東西只有兩樣：文字，證據。
現在給你們三分鐘，把這篇長帖裡的事實、推斷和人格標籤分別圈出來。”
薛弘川轉身開啟投影，將那篇長帖放到螢幕上。
三分鐘後，唐荷先抬起頭：
“作者身份沒有公開，帖子卻己經在替作者下判斷。”
另一位同學接道：
“技巧成熟只能證明技巧成熟，文章把它接成了人生世故，中間缺了一整段證據。”
許長歌舉手提出：
“精於算計、缺乏真誠，這些都屬於人格標籤。”
最後林闕補了一句：
“它把猜測寫成問題，讓被質疑的人替提問者舉證。”
……
京城西三環。
環宇出版集團總部，二十三樓。
趙之章面前的平板停在輿情監測頁面。
代表“年齡質疑”的紅色曲線剛剛抬頭，辦公室的門便被敲響了。
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