現場依舊是靜悄悄的，沒有了剛才的紛雜，林耀低著頭，開始彈起了吉他，而李老師，站在後臺口，她此時比林耀都緊張，兩隻手握的緊緊的，就怕林耀在現場出了什麼錯。
隨著音樂聲響起，慢慢的音樂聲飄蕩在整個禮堂，林耀的歌聲也隨之響起，低沉而有力：“睡意朦朧的星辰
阻擋不了我行程
多年漂泊日夜餐風露宿
為了理想我寧願忍受寂寞
飲盡那份孤獨。”
林耀此次用了點菸嗓，而聲音更加高亢，前兩句就有一句高音，尤其是這句，多年漂泊日夜餐風露宿，一下子就把在場的人鎮住了，特別是那些校領導，這些上了年歲點的人，對這首歌感觸更深。
而林耀越唱越進入了那種意境，如果換作其他人演唱，也只不過是學唱而己，而林耀不一樣，他是真經歷過那種滄桑，不只前世，哪怕是現在，他依舊在經歷，甚至他比那個歌手經歷的更多，更離奇，更魔幻，所以對這首歌的理解也就更深。
當然，在演唱技巧等方面，肯定是人家更好，但是至少在情感表達上，林耀絕對不輸他。
“三百六十五里路呀
越過春夏秋冬
三百六十五里路呀
豈能讓它虛度
多少個
三百六十五里路呀
從故鄉到異鄉
三百六十五里路呀
從少年到白頭。”
首到林耀唱完，臺下依舊是靜悄悄的，許多人被他感染了，依舊沉浸在那個意境中。
那些男同學眼中全是羨慕，你說這站在臺上的，要是我那該多好啊，而那些女同學眼中則全是愛慕，你說這站在臺上的，要是我的物件，那該多好啊？
“謝謝大家，再一次祝大家新年快樂！”
這時大家才反應過來，禮堂裡響起了熱烈的掌聲，有一個人突然喊道：”唱的真好！”
林耀衝他笑笑，轉身向後臺走去。
可臺下的同學們不幹了，紛紛嚷嚷著：“再來一首，再來一首。”
有一個人喊就有更多的人跟著喊，禮堂裡紛紛都是同學們的喊聲。馬老師剛走上臺，就見校長衝他招招手，他急忙俯身走了過去。
校長說：“這林耀唱的真不錯，同學們熱情高漲，你問問他能不能再來一首？”
馬老師一聽校長有吩咐，那必須得辦吶。於是他急急忙忙跑回了後臺，抓住林耀，問道：“林耀，還能不能再來一首？校長問了。”
馬老師首接把校長帶了出來，那你林耀能不給面子嗎？林耀想了想說：“我就準備了這一首，要是非要唱的話也能，但我可不保證質量。”
