“行，趕緊的吧，下邊學生嚷嚷著呢。”
沒辦法，林耀再一次走上舞臺，同學們見林耀又上臺了，也不喊了，就等著林耀表演。
“感謝大家的熱情及厚愛，可我剛才在後臺聽誰喊的，再來一宿，再來一宿，我事先宣告啊，只能唱一首，一宿可不行，受不了啊。”
大家聽了哈哈大笑，連在座的老師們也跟著笑，這小子還挺幽默。
“另外，冒昧的問一句，剛才說唱一宿的那個同學，你是不是姓周？麻煩回家查查族譜，看看你家跟周扒皮有沒有什麼親戚關係？”
這下大家更是樂翻全場，你還冒昧的問一句，可你問的也太冒昧了吧？
而校長則玩味的看著林耀，心想，這小子不只有點表演天賦，而且心理素質也極佳，在這個場合一點也不緊張，還能談笑風生，也算是個人物。
“那大家想聽什麼呢？今天本來就準備了這一首。”
臺下突然有一個女生喊道：“你唱啥我們都愛聽。”
“既然大家這麼踴躍，那我就給大家來一首兒歌吧，我在馬路邊撿到1分錢。”
“這個不行，換一首，太老了。”那個女生又喊道。
大家一聽林耀唱兒歌，那能行嗎？這歌都老掉牙了，他們從三歲的時候就開始唱。
林耀假裝嘆息一聲：“看來口是心非這事不分男女呀。”
大家先是一愣，又都哈哈大笑，這下臺上臺下的氣氛更歡樂了。
“好吧，下面給大家唱一首童年，讓我們一起回憶回憶童年上學時的美好時光，同時也希望同學們能夠珍惜現在學習的時光，以夢為馬，不負韶華，另祝大家，流年笑擲，未來可期。”
臺下的人紛紛鼓掌，連老師們也是如此，你說歌唱的好，人長的好也就罷了，嘴還這麼會說，這上哪說理去呢？
童年這首歌，很多人也同樣喜歡，精準的描述了在那個時代，孩子們上學時的情景，曲境整體輕鬆明快，而且它本身就是一首吉他彈唱曲，所以你要演繹起來也更加的順暢。
隨著歌唱，他的身體也輕輕的擺動，下面的同學也不由得跟著清唱了起來，慢慢的形成了整個禮堂的大合唱，氣氛極其的歡樂。
這首歌挺長，可等歌曲唱罷的時候，大家仍舊意猶未盡的，有的同學仍不依不饒的想讓林耀再來一首。
最後，馬老師上臺了為林耀解圍：“同學們，如果大家都想聽林耀唱歌，那也彆著急，我決定在我們廣播組，給林耀留一個位置，如果他在學業的間隙有功夫的話，讓他每天中午給大家唱一首，你們看怎麼樣啊？”
“好。”
林耀一聽，馬老師，你這哪是解圍呀？你這是又給我套上了夾板，還不如我現在再唱一首。
可不管以後如何，至少現在不能拒絕，林耀下了臺，在後臺的李老師高興的，衝林耀豎了一個大拇指：“林耀，真不錯。”
而林耀苦著臉說：“您這都親自來督戰來了，我也不敢不賣力氣呀，沒給您丟臉吧？”
“沒，沒有，你這是為咱們班爭了光。”
“行。沒給您丟臉就行，這兩天整的我夜不能寐的可算是過關了。”
李老師想了想，認真的對林耀說：“林耀，一會兒放學之後，你別走，去辦公室找我，我有事情要和你說。”
見李老師突然這麼鄭重，林耀有些納悶，於是便問了一句：“啥事兒啊？不能現在說嗎？”
