等張桂英給他們講清楚這其中的關係後，也才想明白！
是呀！這後面還有橘子採摘，也是一堆事情，大李書記一個人根本忙不過來，現在的小組長也都基本不識字、不會算數！
這才回去通知到位，也通知了大隊的知青去公社考核！全都公開透明，避免作弊！
三天後
兩個大隊所有的知青都來了，一共十幾個人。
張桂英先是組織了一場筆試，內容有常用字書寫、珠算、分工賬目核算，然後下讓她們挨個講課，看看他們是不是會緊張，又或者講的東西別人能不能聽懂！
兩輪下來後，每個大隊選出了3個知青！剩下沒選中的人，也告訴他們不要放棄讀書，先回隊裡去幹活，等以後副業擴大，他們也會有機會上崗，還可以再補考，替補教學不認真的知青。
張桂英定下死規矩，每週三節課，每節課一個滿工分。
每個月底掃盲班有考核，超額達標有工分獎勵，相反沒有達標，不光扣工分，還要被替換下來！
不管是選上還是沒選上的知青都很激動，這意味著他們將不再每天扛著鋤頭，還能發揮他們的長處。
沒選上的也憋著股勁，想要等下次補考的時候一定要爭氣！
————
就這樣河西的兩個大隊開啟了掃盲班！
張桂英去看了第一堂課，還是來了不少婦女，看來大隊長和婦女主任都宣傳得挺到位！
看到知青站在前面，拿著自制的識字小卡片，一個字一個字的教，下面的婦女們有的拿著樹枝，有的拿著孩子們用剩下的鉛筆，跟著老師講的一筆一劃的寫著，還有人笑著說“活了三十多歲，頭一回首到自己名字咋寫”！
有幾個婦女在掃盲班裡學得特別認真，遇上不懂的問題，還追著知青老師問，才過了一兩個月就能對著工分本自己核對，連大隊長都誇她學得好。
報名的人越來越多，李書記見沒耽誤副業，確實幫支書減輕了不少負擔，索性鬆了口，把掃盲班推廣到六個大隊！
張桂英看著掃盲班穩定下來，就開始勸學，在排查的過程中，還是發現了一個問題！
雖然說是有不想讓家裡女孩子上學的人家，可也有想讓孩子上學的，但是公社就一箇中心小學，稍微遠點的大隊天不亮就得起來，起早貪黑的，路上也不打安全。
回去之後張桂英又補了方案。
“書記，您看看這個我補的一個方案！”
李書記看著補上來的方案，是想從副業裡面抽出一筆錢，建一個小學！
“建小學？這公社有中心小學，怎麼還想著在大隊上建？”
“書記，孩子們輟學一半是因為家裡不同意，一般是路途太遠了不安全，建了教學點，孩子就能就近上學，這提高了上學率，您的政績也上來了。
再過個五六年咱們公社就有一批認字的年輕人，換回來的可是以後的人才。再說老師可以用知青代課，教育部那邊您溝通一下請個校長，費不了多少事情。”
在張桂英的鼓動下，李書記還是答應了建大隊小學。
“這個書記，沒有政績吊著，說不好真不會答應這個事！”
“我總有辦法能說動他就行了！”
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