孟秋澤長身玉立,風度翩翩,不光長相俊美,打扮得也洋派又時髦。
他走在校內道路上,即便實際年齡只比這些學生大幾歲,但臉上並無青澀稚氣,衣裝又風格鮮明,夾在著裝統一的一群男女學生中間,就如同鶴立雞群。
幸好本人器宇軒昂,這才沒往紈絝油膩的方向奔去。
他就像是個留洋回來的貴公子,那悠閒漫步的模樣彷彿只是來這高等學府一日遊的。
一路上,不停有人或是明顯或是不明顯地對他行以注目禮,但他似乎很享受這種成為旁人目光焦點的感覺,本人是一點尷尬也沒有的。
相反,他不光完全不覺得自己張揚高調,甚至偶爾還會迎著旁人的目光,優雅地摘下禮帽掩在胸前,衝著打量他的老師或學生紳士地欠身行禮。
等對方被他大幅度的動作弄得有點尷尬或者落荒而逃,以及極少數人會哈哈一笑點頭回應後,他再泰然自若地笑著重新戴上帽子,繼續往前走。
在成為國立中央大學的一道今日風景的同時,孟秋澤就這樣招搖過市一般不緊不慢地在校園裡走動,好像只是漫無目的地四處閒逛看風景。
此時尚早,還沒到學生晚會開始的時候,他也不介意先遊覽一遍寧城國立中央大學。
順便,還可以再遛一遛身後的“尾巴”。
他知道有人跟著自己。
但就和前幾天一樣,他沒有流露出一絲察覺到什麼的異樣,一副悠閒散漫的態度,閒庭信步似地走到哪兒算哪兒。
可他很清楚,他去的地方越多,接觸的人越多,這些人手本就不足的“尾巴”,工作量就會增加得越多。
那他可真是……樂見其成。
人在使壞時,總是格外不嫌麻煩的。孟秋澤先去瞻仰了學校著名的建校紀念壁和首任校長雕塑,又去參觀了莊重典雅聞名全國的南大樓,最後還去波光粼粼的校內湖畔繞了一圈。
在聽到今晚即將演出的學生樂團於湖邊清淨處演練完一遍後,他一邊鼓掌一邊步履從容地自旁邊的銀杏樹林中走出,大大方方地誇讚幾位演奏的學生水準一流,絲毫不遜於專業樂團的演奏水平,惹得這有男有女的幾個學生都又是開心又不好意思。
俗話說得好,伸手不打笑臉人。更何況,孟秋澤笑容俊逸又十分會夸人。即便他忽然“冒”出來,但幾乎沒費什麼工夫和精力,就跟學生們聊了起來。
行家一齣手,就知有沒有。他簡單點明瞭這幾個學生演奏的技巧和編曲的巧思,學生們聽他開口,便知他在樂器方面是真的懂行,於是七嘴八舌與他聊了好一會兒。
孟秋澤一邊和幾個學生聊得歡快,一邊用餘光瞥到一條“尾巴”在幾棵銀杏樹下的長椅上坐著。
對方看上去像是個散步看書渾然忘我的先生,實則正支起耳朵費勁聽著他們具體在聊什麼。
他不動聲色地收回餘光,面上的笑意越發肆意張揚。
他早前在酒店就故意“洩露”了今天要來參加學生晚會的事,那幾條“尾巴”倒是提前做好了身份偽裝。
有人打扮得像是學校裡不常露面的新助教,有人則打扮得像是學校後勤無人注意的雜工,還有人年紀小臉也嫩,乾脆扮作了一名學生。
此刻跟他走到湖邊的尾巴,便是裝成助教先生的那一個。
這幾條尾巴是輪換著跟蹤他的,按照他目前觀察得出的規律,下一個該是裝成學生的那一個繼續跟他了——也就是之前幾次餓著肚子跟蹤他,甚至有回牛排都送到嘴邊,也沒能吃上幾口的那一個。
孟秋澤可是還記得,此人對於他的行事作風似乎頗為不屑,很不專業地在跟蹤時差點對跟蹤物件,也就是他本人,翻、白、眼。
這種人吶,既然不記得當初上這門跟蹤監視課是怎樣受訓的,就該在實戰中多吃點教訓。
“對了,鄙人有幸拿到了今晚學生晚會的邀請函,本以為晚會前將提供餐食,所以沒在旁處用餐就來了,現在才知道不是這樣。那請問幾位,學校的餐廳在何處,接受外客用餐嗎?”他似乎剛剛想到這個問題,又順口問這幾個學生。
。釋解地心熱生男個有”。的錢現接不,飯打券餐接只但,了間時飯開到要好正是倒堂食校學“
。好很得吹都子笛和號小他讚誇澤秋孟,前鐘分幾
”……了巧不是倒那,唉“,氣口了嘆意故,下著澤秋孟
。節細的上曲譜們他點了論討又生學個幾和,轉一鋒話是倒反,事的飯吃提再沒他
。響影圍氛的樣這也然自生學些這,鳴爭家百、包幷容相倡提都,好也界藝,好也界學,城寧到平北從,合融西中、由自想思行流正下時
。足也味趣藝,多樣花,場登番會都……號小、琴提小、笛長,琶琵、子笛、箏古,璧合西中樣同也上樂,奏變合融曲名方西中的編改己自們他是便子曲的會晚次這
。餘有綽綽頓一他請,多的有券餐的上們他,餐用同一堂食去他請邀脆乾位一中其,賞欣變轉套客的始開從就生學個幾,著聊著聊他聽。道是頭頭來起說,樂不會又自,俗不為頗力賞鑑樂音的澤秋孟
”。了們你煩麻太這,氣客必不“,拒婉意假中口,嘆裡心在澤秋孟。吶心之人防點一有沒……到純單誠赤是真還,生學些這
”。詳參詳參忙幫再你請想還“,道說生學男的請邀出發”。改修作稍方地個幾的曲編把,議建的提你考參前臺登在備準,下一了量商剛剛們我“
。慮考們他替在地心自發是話這他得覺要都了看來誰任老男,起彎微微眸花桃雙一,著說地意人解善般這澤秋孟”?促倉太會不會,了練排會機麼什沒也,曲編改才了臺上臨“
。去走向方的堂食朝起一生學個幾著隨地停不步腳且而,事的絕拒提再不他,過不
。信自很得笑,手揮一生學男”?好不麼什有,求益,了說再。了契默份一有就早間之們我,多不又得改,打不那“
……樣一人些這前眼和會不會生人的在現,學大考常正是而,班訓特的社興復去有沒初當他果如。思意有很生學大些這得覺澤秋孟”?臺來不下,了砸搞場現演表會晚怕不就“
。班就部按會不更,分安不來從生人的他,人的樣怎是己自道知他。頭念個這了住打他
。想他,義意有更學大上比,事的做在現他
”!唄兒會一奏演再就那,臺來不下“,子男輸不朗爽得笑生髮短的旁一”?麼什怕,哈哈“
。道著跟也生男個一另”?過輕年沒誰?了麼怎錯點犯相洋點出候時的輕年,錯犯怕別都,問學做事做人做,尾畏首畏腳手要不人輕年,說常師老們我,啊是啊是“
。句一了接地同贊生的辮花麻條兩了紮個一另”!年枉狂輕不人,啊對“
。忡忡心憂而事的譜改時臨為因人個一沒,著走著說著笑起一家大
。意惡有沒實確生學些這對,思心懷另然雖澤秋孟
”。錯不,錯不“,句一了跟,笑一掌他








