方睿前幾天接到了廖豪最新寄來的信。
厚厚一沓，恍若寄來了半本日記……枉他拿到信的一瞬，還以為是家裡之前寄去寧城的信又被轉寄過來了，但隨即又反應過來不對。
阿清和母親都去了滬城，只等“隨師考察至杭”的他前去團聚，是暫時不會給理論上來說沒固定通聯地址的他來信的。
等他展信一看，這就是廖豪這傢伙自己寄給他的，在寄出信的同時，對方正要和老師同學們一起離開寧城。
因為，寧城國立中央大學要搬遷了。
看前後的紙張墨跡略顯新舊有別，方睿合理推測，廖豪似乎真的是斷斷續續把這封信當日記，寫了好些天。
早在7月初，校長羅謙就派了幾位學校的教授和主任出去，往不同的地方去尋找適合遷校地址，並命人提前打造了幾百個大木箱，用以搬校時使用。
除了蘇城被轟炸，當前政府所在的寧城也沒躲得過倭軍的空襲，甚至因為特有的政治地位而被空襲更頻繁，寧城的大學也難免幾度受損。
可以說蘇城之所以遭頻繁襲擾，也有一大部分是因為它處於進軍寧城的通道上。早在寧城國立中央大學之前，也有其他高校在著手搬遷了。
最終，在9月下旬，教育部“準遷山城”的批覆下達後，羅校長與其他幾位學校領導也敲定，將文、理、工、法、農、教育學院等都遷至山城，另有其他幾個院系，則有的提前遷到了徽市，或是即將動身前往錦城。
廖豪屬於走得較晚的一批，路途上會比較折騰，所以也不大可能和他保持通聯，怕是要等到了地方才好繼續寫信來。
好友在信中提及，前批的老師和同學走的是航運，當時由寧到鄂的航路雖還算正常，但艙位異常吃緊，不可能給學校提供包船包艙。
但好在學校上下齊心協力，真正做到了同船共濟，學生、老師及家屬採取化整為零的辦法，各自設法購買到船票，分散而去，並事先約定好，於10月中上旬在漢口集中，再統一想辦法安排中轉入川。
廖豪是因為先幫學校實驗室、社團和圖書館打包圖書、裝置儀器等，耽誤了一陣；接著幫魯齊盛和醫學院裝運醫療機械、還有泡製供解剖用的多具大體，耽誤了一陣；再幫航空工程系裝箱幾架拆卸式飛機，一些從國外高價購買的專業工具，又耽誤了一陣……
本來長江運船緊缺，東西都運到下關了，卻沒辦法找到船隻，就在校方正焦頭爛額。進退兩難之際，得到了一位愛國企業家先生的鼎力協助。
他們公司的船隊本是送去滬城的軍隊一段，在抵達寧城後就打算西上返回川省，這位企業家先生聽聞寧城國立中央大學的事情，就免費將這一批客運船隻提供給了學校。因為學校的有些東西特別大，還有活禽動物，所以客船還破例給打通了船艙，用以放置。
廖豪送走了一批批老師、同學和學校資產，本來還想再留下幫忙，卻被鄧秘書勒令必須隨這趟一起走。
寧城的形勢緊迫，方睿也早就知道。平時他們上思想時政戰事的課程時，也會交流分析。說句實話，更早些時候，航校中就悄悄傳出一段來源不可靠但卻本身又有幾分可靠的訊息，寧城政府自己內部聲音雖未統一，但大部分人都同意往外搬，甚至己經有了些先行部門離開。
寧城，這座曾經風光的首都保不保得住，在如今倭軍的步步緊逼瘋狂襲擾下，己然兩說。
學校能遷走，避免之後更多的損失，也己是迫在眉睫的不得不為之舉。
若是以前的方睿，大約會更傾向於留在寧城，與學校共危難，與寧城共存亡，但他現在的眼界己與以前不可同日而語。從寧城被封鎖的酒店，到廖豪被複興社栽贓抓捕，他逐漸明白了，僅憑一時的意氣，選擇手無寸鐵地抗爭，只是毫無意義的單方面被屠戮，保全實力才有可能在合適的機會給敵人致命一擊。
但道理是這個道理，遷校之舉還是無奈、憋屈的，甚至引發社會上一些人的不解與嘲笑，但為了師生的安全，為了國家教育業的損失能在預見範圍內降低，也為了在這動盪的時候讓學生依舊有學可上，讓社會與國家的教育和人才不至於斷檔，這個遷校，必須做。
方睿明白，廖豪明白，但誰的心情也不好，所以後者給前者寫信，除了記錄，也算是變相抒發心中的愁鬱。
臨啟程前，廖豪還在信裡惦記，學校農學院的農牧場還有不少實驗良種動物沒能運出，且要等之後看看如何安排，但越往後，恐怕就越難運出去。
別說東西，只要是活物，就是人，都越來越難離寧了。
出於對形勢的敏銳判斷，在離開寧城前，羅校長己經安排鄧秘書給牧場職工發放了安置費，並明確表示，若敵軍逼近寧城，一切以職工們的生命安全為第一優先，這些牲畜能遷則遷，遷不出寧就算了，學校決不會責怪，萬望大家務必保重自身……
方睿望著信紙上洋洋灑灑的字，就好像看到了母校在短時間內發生的鉅變，併為自己沒能參與其中，沒有盡一份力而遺憾。
他也不禁感慨，自己這個曾經被複興社別動隊陷害抓進去的好友，在學校的教育、戰火的洗禮與時代的磨礪下，成長之迅速簡首令他咋舌，更令他欽佩。
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