堂內鴉雀無聲，只有毛筆劃過紙面的沙沙聲，和偶爾響起的、刮削錯字的輕微聲響。
明昭提起筆，凝神靜氣。
當她寫下第一個字時，這三天填鴨式惡補的知識，此刻清晰地浮現在腦海。
她下筆流暢，字跡雖談不上多麼優美，但橫平豎直，結構端正，比初來時那歪歪扭扭的字好了不知多少。
默寫幾乎一氣呵成，偶有不確定之處，稍加思索也能記起。
釋義部分，她結合明淑的講解和自己的理解，寫得條理清晰，雖無多少華麗辭藻，但要點明確，言之有物。
策論題目是：“《皇皇者華》言‘周爰諮諏’，意謂廣詢於眾。《尚書》亦云‘詢於四嶽’。試論諮詢眾議於治國安邦之要義。”
這題目，簡直像是為她量身定做的！
明昭眼睛一亮，連日來的焦慮瞬間被文思泉湧的興奮取代。
她略一沈吟，提筆寫道：
“夫治國如烹小鮮，火候佐料，差之毫釐，謬以千里。故聖王治世，必先周爰諮諏，詢於四嶽。何也？蓋一人之智有限，而眾人之見無窮……”
她寫得不快，但思路清晰，引經據典恰到好處，聯絡實際鞭辟入裡，字裡行間還透著超越年齡的沈穩與見識。
等她擱下筆，檢查一遍，發現時間剛剛好。
交卷時，崔夫人接過她的卷子，目光快速掃過，尤其是在策論部分停留了片刻。
考試結束，學子們三三兩兩地散去，議論著考題。
“那策論好難啊，我都沒寫完……”
“默寫《堯典》那段，我好像漏了一句……”
“明昭居然寫完了？她不是好久沒來了嗎？”
“誰知道呢，說不定……”
幾日後，成績張榜公佈。
學堂正堂外的牆壁上，貼出了一張紅紙。
學子們呼啦一下圍了上去。
明昭被陳英和明淑拉著，也擠到了前面。
她心中其實有些忐忑，雖然自覺考得不錯，但畢竟荒廢了那麼久。
目光在榜單上快速搜尋。
第一名，趙明昭。
端端正正，寫在最上方。
明昭楞住了。
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。之狼虎的對面須必方前踏，夢殘華繁的日昔過踏，草荒過踏蹄馬，上跟地默沉們衛親，後
。上跟跑小趕，刻片了楞從僕那
。下一了吹風被乎似角的影下橋，橋石的坐獨才剛衡衛眼一了頭回他
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