李玫：「……」
她現在對這個叫張駱的男孩有點刮目相看了。
在採訪中懂得欲揚先抑，出人意料，引人注意，但又能圓回到一個相安無事的位置。
這樣的採訪，可比那些「你好我好大家好」的八股式問答有意思多了。
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李玫後面去單獨採訪許水韻的時候，張駱和李妙妙兩個人就在教室待著。
李妙妙好幾次欲言又止。
張駱也不知道她要說什麼——
不能說不知道，其實還是猜到了一點的。
就是不知道自己猜對了沒有。
「你剛才採訪幹嘛這麼不按常理出牌？」最後，李妙妙實在忍不住了。
張駱說：「採訪之前我問許老師了，有沒有稿子，回答應該注意什麼，許老師說沒有，該怎麼說就怎麼說。」
「那也不能……這樣啊，畢竟是鏡頭採訪。」李妙妙說，「萬一別人覺得許老師教的這兩個學生很糟糕怎麼辦？」
「你覺得你很糟糕？」
「我當然沒有，我這麼優秀！」李妙妙馬上維護自己。
「你覺得許老師不是好老師嗎？」
「許老師當然是好老師！」李妙妙又馬上說。
「那不得了。」張駱說，「既然事實就是好的，我就實話實說好了。」
李妙妙：「可是——」
可是了半天，卻也說不出來到底要可是什麼。
張駱其實知道。
這個年代，還沒有所謂的「活人感」這個詞。
越是正式的時候，越要講究一個「字正腔圓」。
但是，這樣的東西終究是會被淘汰的。
後面，哪怕是到了春晚，主持人都開始走向「玩梗」了。
真實本身就是一種力量。
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「許老師，今天的採訪就到這裡，我們這兩天會剪輯成一個正片，預計在下週六播出。」李玫說完，笑了笑，「你們班那個叫張駱的學生，很有靈性，說不定他那一部分，會帶來一些意外的關注。」
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